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2024年《喂娃娃》小班教案

《喂娃娃》小班教案1

活动目标

1、通过喂娃娃主题活动，让幼儿体验独立进餐与分享的快。

2、学习儿歌《喂娃娃》，学会正确的吃饭方法。

3、通过游戏《办家家》，让幼儿模仿爸爸、妈妈来喂娃娃，锻炼幼儿手部肌肉的灵活性。

培养幼儿合作的能力。

4、教育幼儿从小养成饭前洗手、饭后漱口、吃饭不掉饭粒、会用自己的手绢擦嘴的好习惯。

5、教育幼儿自己能做的事情自己做。

6、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

教学重点、难点

让幼儿模仿爸爸、妈妈来喂娃娃，锻炼幼J仔部肌肉的灵活性。

活动准备

1、物质准备：

(1)瓶娃娃、小勺若干；豆、米若干分别装在碗里；手绢若干。

(2)幼儿进餐图片或录像带(一个是幼儿独自吃饭的；一个是大人喂饭的).

2、经验准备：

学习歌曲《办家家》，欣赏儿歌《喂娃娃》；

活动过程：

一、律动：《我们大家做得好》；集中幼儿注意力。

拍拍小手点点头,

拍拍小手叉好腰，

我把小手举起来，

我们大家做得好！

二、与幼儿谈话，引出活动主题；

小朋友，谁愿意勇敢的告诉老师，在家里吃饭的时候，你是自己吃呢？还是让大人喂？（幼

儿纷纷回答老师提出的‘问题）

小朋友可真棒，是啊！我们都已经上幼儿园了，自己能做的事情，就得自己来做，不给大人

添麻烦，这才是乖孩子呢!（出示瓶娃娃），看！老师今天带来了许多瓶娃娃，他们的肚子饿了，

我们怎样帮助他们呢？（幼儿说出解决的办法一喂娃娃）。

三、教师示范正确拿勺喂娃娃的方法。

1、学习儿歌《喂娃娃》：小小手，真灵巧，

三个指头捏小勺，

轻轻舀，慢慢送，

我的本领真不小。

2、教师示范喂娃娃，幼儿朗诵儿歌，学习正确拿勺方法。

四、幼儿小组合作；

1、老师这里还有许多肚子饿的瓶娃娃，小朋友快帮帮忙，喂饱它们吧。

2、游戏：办家家。

幼儿自由结伴，两人合作，一个做爸爸，一个做妈妈共同来喂娃娃，培养幼儿的合作精神。

（1）复习歌曲《办家家》。在唱歌之前，教育幼儿养成饭前洗手的好习惯。

（2）游戏规则：两人合作，边喂娃娃边说儿歌。训练幼儿正确拿勺，将米盛到勺里,再送

到娃娃嘴里，要一口一口的吃，不要把米撒在桌子上或地上，在此过程中，重点指能力弱的幼

儿正确使用勺子盛东西。

五、对幼儿进行健康教育。

1、小朋友，娃娃都吃饱了，快用手绢把它的嘴擦干净吧！

2、小朋友们可真能干，我们一起带着瓶娃娃按顺序去漱口吧！

3、放音乐：漱口。幼儿随着音乐走出活动室，本次活动结束！

活动延伸：

1、幼儿回家后，自己动手用筷子练习夹豆喂娃娃。

2、在爸爸妈妈的帮助下，动手装饰漂亮的瓶娃娃。

教学反思

《纲要》指出“教师要引幼儿在良好的环境中，积极地、主动地去探索各种事物，促进幼

JI身心和谐发展的一种教育活动。”小班幼儿的好奇心较强，对新事物的探索欲望较强，因此,

我根据我班幼儿的年龄特点，设计了数学活动《喂娃娃》，让幼儿能够大胆地参与活动，积极地

投入到实践中去。

小班的孩子年龄较小，他们需要在操作探索、亲身体验中去发现事物的变化。根据小班幼儿

的年龄特点和本班实际情况，确立了认知、能力、情感方面的目标，其中既有独立表达的成分,

又有相互融合的一面。目标有三点：1、能按标记选择相同的实物喂娃娃。2、能手眼协调地将

实物送进娃娃嘴里。3、有爱娃娃、关心娃娃的情感。我将第一个目标定为重难点，希望能在

活动中尽量去突破。

根据目标，我把活动的重点定位于能按标记选择相同的实物喂娃娃。通过操作实验，使活动

得到深化。活动的难点是将正确的实物手眼协调地送进娃娃嘴里。主要通过探索操作获得经验,

通过集体的评价使经验得到整理。总之，我确立了目标的整合观、科学观，