第六单元 第7课时 整理与复习（大单元教学设计）四年级数学上册（北师大版）.docx

第六单元第7课时整理与复习教学设计

【学习目标】

1.通过练习进一步掌握除法的定商、试商、调商的方法，熟练掌握除数是两位数除法的计算方法，巩固商不变的规律的应用，并会运用常见的数量关系。

2.经历自主整理的过程，提升归纳与概括的思维能力,培养发现和提出、分析和解决问题的能力。

3.对数学有好奇心和求知欲，形成质疑问难、自我反思和勇于探索的科学精神。

【教学重点】

掌握除法的定商、试商、调商的方法，能运用商不变的规律，寻找合理简捷的运算途径。

【教学难点】

能运用路程、时间与速度，总价、单价与数量之间的关系，解决简单的实际问题。

【学情分析】

整理与复习是手段，是过程，最终要培养学生学会整理与复习的方法，加深对所学内容的深入理解和运用。四年级的学生虽然已经初步积累了整理与复习的活动经验，教学时需要教师巧妙地组织与恰当地引导。主要还是做到心中有数，如哪些基础知识与技能是重点，哪些概念还比较模糊，哪些是普遍性的问题，学生还可能会提出哪些新的问题等，教师要做好充分的预设，以引导学生自主参与学习。因此，本节课重点落实以下几点：第一，进一步帮助学生形成整理知识内容的习惯，逐步学会整理的方法；第二，提高学生梳理与反思、发现与提出问题的能力，促进对所学知识内容的整体把握和深入理解；第三，提高运用所学知识与方法解决相关问题的能力。

【核心素养】

本节课主要是整理与复习本单元知识点、思想方法、