物理人教版选择性必修第一册-4.5 光的衍射.pdfVIP

4.5光的衍射

【教学目标与核心素养】

【物理观念】了解光发生明显衍射现象的条件，知道衍射条纹与干涉条纹的区别；

【科学思维】通过观看演示图片及演示视频，思考光发生衍射现象的本质，用科学类比的方法研究

光的衍射现象与光的干涉现象的共同点与异同点；

【科学探究】结合演示图片及演示视频学生分组探究光发生明显干涉现象的条件，并探究单缝衍射、

小孔衍射、以及圆盘衍射图样的特征。

【科学态度与责任】能够将所学的知识应用在生活中，在生活中发现物理现象，用所学的物理知识

解释生活中的物理现象，在科学研究中必须要有坚定的自信心和踏实勤奋的态度。

【重难点】

【教学重点】认识光的明显衍射的条件，知道衍射条纹与缝宽的关系，能够区分单缝衍射、小孔衍

射、圆盘衍射图样，并能区分单缝衍射与双缝干涉条纹。

【教学难点】通过众多光的衍射实验事实来认识光的波动性；

【教学过程】

一、【引入新课】

既然光是一种波,为什么我们日常生活中观察不到光的衍射现象,而常常看到的是光沿着直线传播的

呢?

问题：

我们知道，波能够绕过障碍物发生衍射。例如，声音能够绕过障碍物传播。既然光也是一种波，为

什么在日常生活中我们观察不到光的衍射，而且常常说“光沿直线传播”呢？

光的衍射：

二、【进行新课】

探究点一、光的衍射

在挡板上安装一个宽度可调的狭缝，缝后放一个光屏。用单色平行光照射狭缝，我们看到，当缝比

较宽时，光沿着直线通过狭缝，在屏上产生一条与缝宽相当的亮条纹。但是，当缝调到很窄时，尽

管亮条纹的亮度有所降低，但是宽度反而增大了，而且还出现了明暗相间的条纹

单缝衍射示意图

这表明，光没有沿直线传播，它绕过了缝的边缘，传播到了相当宽的地方。这就是光的衍射现象。

图是在一次实验中拍摄的屏上亮条纹的照片，上图的狭缝较窄，衍射后在屏上产生的中央亮条纹较

宽。

单缝衍射产生的图样

如果用白光做上述实验，得到的条纹是彩色的（图）。这是因为白光中包含了各种颜色的光，衍射

时不同色光的亮条纹的位置不同，于是各种色光就区分开了。

白光的单缝衍射条纹

在单缝衍射和圆孔衍射的照片中，都有一些亮条纹和暗条纹。这是由于来自单缝或圆孔上不同位置

的光，通过缝或孔之后叠加时加强或者削弱的结果。各种不同形状的障碍物都能使光发生衍射，致

使影的轮廓模糊不清，出现明暗相间的条纹

光经过大头针尖时的衍射照片

对衍射现象的研究表明，光在没有障碍物的均匀介质中是沿直线传播的，在障碍物的尺寸比光的波

长大得多的情况下，衍射现象不明显，也可以近似认为光是沿直线传播的。但是，在障碍物的尺寸

可以跟光的波长相比，甚至比光的波长还小的时候，衍射现象十分明显，这时就不能说光沿直线传

播了。

光的衍射

1.定义：光通过很小的狭缝(或圆孔)时，明显地偏离了直线传播的方向，在屏上应该出现阴影的区域

出现明条纹或亮斑，应该属于亮区的地方也会出现暗条纹或暗斑的现象．

2．衍射图象：衍射时产生的明暗条纹或光环．

3．单缝衍射：单色光通过狭缝时，在屏幕上出现明暗相间的条纹，中央为亮条纹，中央条纹最宽最

亮，其余条纹变窄变暗；白光通过狭缝时，在屏上出现彩色条纹，中央为白条纹．

4．圆孔衍射：光通过小孔时(孔很小)在屏幕上会出现明暗相间的圆环．

产生明显衍射的条件

障碍物的尺寸可以跟光的波长相近或比光的波长还要小时能产生明显的衍射．对同样的障碍物，波

长越长的光，衍射现象越明显；对某种波长的光，障碍物越小，衍射现象越明显．由于波长越长，

衍射性越好，所以观察到声波的衍射现象就比观察到光波的衍射现象容易得多．

三种不同的衍射现象及特点

(1)单缝衍射

①现象：如图所示，点光源S发出的光经过单缝后照射到光屏上，若缝较宽，则光沿直线传播，传

播到光屏上的AB区域；若缝足够窄，则光不再沿直线传播而是传到几何阴影区，在AA′，BB′区出

现亮暗相间的条纹，即发生了衍射现象．

②单缝衍射图样的四个特点：

a．中央条纹亮而宽；

b．两侧亮条纹具有对称性，亮条纹宽度逐渐变窄，亮度逐渐减弱；

c．波长一定时，单缝窄的中央条纹宽，条纹间距大，单缝不变时，光波波长大的中央条纹宽，条纹

间距大；

d．白光的单缝衍射条纹中央为白色亮