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综合与实践我的伙伴我的班
活动一认识前后、上下、左右
学校将举办家长开放日,请你向家长介绍一下我们的班级。
怎么介绍我的伙伴和我的班呢?
大家想想办法。
可以用左右
介绍我的同桌。
可以用前后介绍门窗和黑板的位置。
可以用上下介绍讲台上有什么。
你能分清自己的前后、上下、左右吗?
面对的方向是“前”
背对的方向是“后”
点击图片播放视频
说一说。
谁跑在最前面?
谁跑在最后面?
谁跑在前面?
谁跑在后面?
跑在后面的动物有哪些?
较高的位置是“上”
较低的位置是“下”
点击图片播放视频
斑马在狮子的上面;
老虎在梅花鹿的下面;
猴子在斑马的上面。
跟着圆圈说一说。
与左手同侧的一边是“左”
与右手同侧的一边是“右”
点击图片播放视频
生活中什么时候用到左手?什么时候用到右手?
苹果在小红的()边,笔盒在小红的()边。
小红的右边还有些什么?小红的左边呢?
左
右
我的前面是…
我的后面是…
我的右面是…我的左面是…
地球仪在架子的…
教室门在我的…
在描述两个物体的位置时,一定要找准参照物。以参照物为准,说清楚是“谁在参照物的哪面”或“参照物的哪面是谁”。
黑板在我的…
1在2的上面。
2在1的下面。
5
6
4
3
7
8
9
0
5在6的上面
6在5的下面
4在3的上面
3在4的下面
7在8的上面
8在7的下面
9在0的上面
0在9的下面
我指右眼。
我指左眼。
注意:面对面时左、右是镜像翻转的!
我迈左脚,抬右手。
我迈右脚,抬左手。
1.小朋友的两只手各指的是他的哪一面?圈一圈。
(前后)
(前后)
(上下)
(上下)
(左右)
(左右)
8在7的下面
抬起右腿
左手指右眼
2.听口令,在做得对的下面画“√”。
√
√
√
同学们能分清自己的前后、上下、左右了吗?
完成练习册
本课时的习题。
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