幼儿园幼小衔接讲座公开课学习能力培养.docVIP

PAGE

PAGE1

幼儿园幼小衔接讲座公开课学习能力培养

幼儿园幼小衔接讲座公开课学习能力培养主要，生活步调与方式的改变，必须重新认识陌生的环境和设备，必须建立新的人际关系，必须解决课业压力与困难，父母、教师对其独立自主有更高的期望与要求等内容，欢迎学习知识。

幼儿入小学面临的问题

什么是学习？以下观点正确吗？

1、从小要孩子快乐地玩，等长大了再学习。

2、学习是快乐的，要培养学生的学习兴趣。

3、学习就是听课作业。

4、成绩不重要，综合素质最重要。

5、应试教育与素质教育对立，素质教育就是音体美。

6、学习要兴趣而不是责任。

玩的心理学原理

从出生时建立起来的大脑优势兴奋区，决定了他以后的兴奋取向。

玩是天性无需培养，学习是后天习得要培养

六年建立起来的思维习惯如何能在第七年（一年级）扭转

玩的快乐与学习的痛苦巨大反差如何平衡。

学习是快乐？学习兴趣能培养出来？

学习是一个过程，不只是结果，学习的过程是艰难和痛苦的，快乐是忽悠。

快乐的标准没有统一性，你的快乐有可能是别人的痛苦，但学习就是有统一的标准。

学习只是听课和作业吗？

学习是大量的阅读和社会实践

树的高度山的高度

成绩很重要，反映了学生的能力和责任感

当你面对生死问题时，成绩已经不重要了

当你身体残缺不全时，成绩已经不重要了

当病重时刻折磨你时，成绩已经不重要了

当你几天吃不上喝不上