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幼儿园小班音乐游戏指导

幼儿园小班音乐游戏指导主要包含了小班音乐游戏中老师应把握的原则，音乐游戏的组织和设计，案例等内容，欢迎学习知识。

过程评价

（1）教师指导语：教师的提问有层次性，带出问题时的语言简练性有所提高；

（2）活动的层次性：

观察图片mdash;mdash;通过观察图片提升幼儿的观察、表达能力，让幼儿观察出两只小鸟的名字，并通过观察，能够表达出两只小鸟飞走了、回来了。

身体动作探索学习mdash;mdash;通过身体动作的探索，提升幼儿加入游戏的兴趣；

手臂动作探索学习mdash;mdash;通过手臂动作的探索，让幼儿享受边唱边玩的乐趣；

手指动作探索学习mdash;mdash;通过手指动作的探索，进一步发展巩固幼儿的精细肌肉发展，让幼儿得到了精细肌肉的锻炼；

新动作的感知mdash;mdash;通过老师示范两只小鸟的新游戏玩法，更加提升幼儿的学习欲望，让其对下节课充满期待，也为下一节课的教学做了很好的铺垫。