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2024学年人教_中图版(2019)+高中信息技术必修1--第1页
教学过程
学科信息技术年级班级授课教师
章节第一章第二节课题名称数据编码及数据压缩
课型新授课
内容要求:
知道数据编码的基本方式,了解数据编码意义和作用,理解数据采集、分析和可
课标要求视化表达是数据处理的重要环节,结合生活中的实例感受它们对人们日常生活的影
响。
学业要求:
能够描述数据与信息的特征,知道数据编码的基本方式。
掌握数字化学习的方法,能够根据需要选择合适的数字化工具开展学习。
1.理解字符编码、声音、图像编码实现过程,知道采样、量化、编码三个步骤。
【信息素养】【计算思维】
教学目标2.知道声音、图像影响因素,掌握字符、声音、图像存储容量的计算方法,能
(核心素养)够选择合适的工具解决常见问题。【信息素养】【计算思维】
3.能够根据需要选择合适的字符编码;认识到图像信息安全风险,尊重他人的
知识版权,承担信息社会责任。【信息社会责任】
教学重点
1.常见的字符编码方案;2.声音编码的实现过程;3.图像数字化的实现过程4、数据压缩
教学难点
1.常见字符处理问题的解决方法;2.音频质量的影响因素
教学方法
讲授法,案例分析法、探究法
教师活动学生活动二次备课
请同学们帮忙看看我这个文档观察打开的文展示一篇文
是怎么了?在日常使用计算
机的时候,同学们有没有遇到档,思考为什档,发现文档
过这样的情况或问题呢:么会出现这种怎么变成了
打开文本文档、浏览网页时出
新现了乱码现象情况?乱码,用请同
课遇到这些情况时,我们该学们帮帮忙
引怎么办呢?若想解决问题,必
入要知其原理。今天,我们就和引入课题,引
大家一起来探究计算机是如何处理字符的。导学生思考
这是什么原
因造成的。
计算机作为数据处理的一种工具,只识别0和1的二进制。
因此,在处理各种对象时需要将其转换成计算机可识别的
二进制数据。那么字符是如何转变成二进制的呢?
一.字符编码
1.字符编码的概念
字符编码是按照预先确定的规则,将所需字符转换映射为计算
教机可以接受的二进制数字的过程。字符编码方案会为每个字符指
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学定对应的数字编码,便于不同计算机系统间交换文件,产生的编
码叫做交换码。
环
字符编码包括字符集(系统支持的所有抽象字符的集合)与字符
节
编码(方案)(符
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