小班美术优质教案《丹阳皮鞋》.docxVIP

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小班美术优质教案《丹阳皮鞋》_小班美术教案涂色优质

【活动目标】

1、感受作品《红蛋太阳》中的好玩、幽默,体验画家绘画的风格,初步萌发观赏的兴趣。

2、能大胆地表达自己对作品的熟悉和感受,提高幼儿的想象力。

3、尝试把自己的感受用绘画的形式表达出来。

【活动过程】

一、体验活动。

1、今日我们和球宝宝一起玩嬉戏,你可以在直直的跑道上玩,也可以在弯弯的小路上玩,当音乐停了,我们就把球宝宝送回家。

2、提问题:

师:刚刚你们玩了什么?全部的球宝宝都一样吗?

师:谁是玩大球的?你是怎样玩的?球动起来像什么?

师:谁是玩小球的?你是怎样玩的?球动起来像什么?

3、原来你是玩大球,他也是玩大球,但你们()想到的玩法都不一样,真好玩。

二、观赏活动。

1、师:今日我们一起来观赏一幅画,大家认真看画上有什么?请看大屏幕。

2、提问:

师:你看到了什么?

师:你看到这个红红的大圆有什么感觉?

师:除了大圆、小圆,还有什么?像什么?(幼儿指出)

小结:你看到的是这个圆,他看到的也是这个圆,但你们想到的东西都不一样,真好玩。

师:小朋友的眼睛真能干,看到画上有颜色,大圆、小圆、还有线条。教师也看到了,我观察有一天早上,红红的太阳升起来了,小朋友起床了,来到大操场上欢乐的嬉戏,操场两边的小树也跳起了舞,大家一起玩真快乐。

3、随着音乐边听教师讲故事,整体观赏作品。

4、用动作随音乐表示自己想到的东西。

5、鼓舞孩子给作品起名字,介绍画家和作品。

这幅画是一位爷爷画的,他叫米罗,他最喜爱小朋友,喜爱像小朋友一样画画,他爱用小圆、大圆和线条、好看的颜色画出好玩的美丽的画。让我们看了很快乐,很好玩。

6、整体再观赏一次。

三、创作。

今日我们像米罗爷爷一样用小圆、大圆、线条来画看书觉得好玩的事情。

四、评价

请小朋友相互共享自己的作品,小结:这位小朋友画了圆,那位小朋友也画了圆,但他们表示的好玩的事情都不一样。

小班优质美术教案《花小猪》

【活动设计】

小班幼儿喜爱嬉戏,在玩中潜移默化地渗透活动内容,他们乐于参加,乐于尝试。假如教师根据有关美术绘画的要求,生硬地让幼儿学习绘画技能,就会使幼儿的绘画作品失去其稚拙的情趣和独特的魅力。针对小班幼儿的这些特点,我把孩子喜闻乐见的嬉戏和内容整合成《花小猪》的活动。

本活动的设计把情感和技能严密结合,在嬉戏的环境中融入实物与颜色匹配的练习,以找东西吃为线索,串联成由感受体验参加表现的艺术活动,以使幼儿自然、欢乐、大胆地装扮花小猪,激发参加艺术活动的激情。

【活动目标】

1、学习将实物与颜色匹配进展涂色,增进幼儿对颜色的兴趣。

2、大胆作画,进展幼儿丰富的想象力。

【活动预备】

1、蔬菜实物若干:番茄、黄瓜、土豆;

2、花小猪手饰、音乐磁带、彩色油画棒;

3、小猫、小狗的画纸人手一张;

4、将地毯在室内铺成一条弯曲的小路,放上蔬菜实物,实物旁边放些彩色油画棒(小石子)。

【活动过程】

一、导入情景,激发兴趣。

师:猪宝宝一家快欢乐乐地生活在山上,有一天,猪妈妈对小猪说:孩子们,你们长大了,要自己去找东西吃。(师手上套猪的手饰)小猪说:我去,我去!小猪就高快乐兴地上了路,到山下去找东西吃。(师幼随音乐走上小路)

二、教师边叙述故事边示范。

1、观看实物,理解实物与颜色的匹配。

师:小猪走呀走呀,呀!小猪观察了什么?(实物番茄)它快乐极了,可是它又担忧起来了:哎呀,我可是坏记性,老是记不住事情,怎么办呢?它看到地上有很多无颜六色的小石子,立刻想到了一个好方法:我用小石子来做个记号吧!它就用红色的小石子在身上做了一个记号。(师示范用油画棒涂色)

2、连续感受实物与颜色的关系。

师:小猪连续往前走,它又观察了什么呢?(实物黄瓜)

幼:黄瓜。

师:小猪这次选了什么颜色的小石子来做记号呢?为什么?

幼A:绿颜色。

幼B:由于黄瓜是绿颜色的,所以选了绿颜色的小石子。

3、师:小小猪走着走着,咦?它发觉了什么呀!(实物土豆)

幼:土豆。

师:我们一起来帮小小猪做记号吧!选什么颜色的小石子呢?

(评析:让幼儿一起做标记,起到了突出活动难点的作用,加深了对实物与颜色匹配的理解。)

师:小小猪一路上找到了很多好吃的东西,变成了一只美丽的小花猪,猪妈妈快乐地连声说:你真聪慧!真能干!

三、在嬉戏情景中作画。

1、师:小小猪的好朋友小小猫、小小狗它们也找到了很多好吃的东西,我们一起来帮忙小小猫、小小狗做记号吧!(放音乐,幼儿按意愿选择画纸)

2、幼儿作画,教师巡回指导,赐予鼓舞。

(评析:有的孩子画了很多颜色的圆圈,教师引导孩子观赏,并让孩子表达用意,

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