小班美术优质教案《丹阳皮鞋》.docxVIP

小班美术优质教案《丹阳皮鞋》_小班美术教案涂色优质

【活动目标】

1、感受作品《红蛋太阳》中的好玩、幽默，体验画家绘画的风格，初步萌发观赏的兴趣。

2、能大胆地表达自己对作品的熟悉和感受，提高幼儿的想象力。

3、尝试把自己的感受用绘画的形式表达出来。

【活动过程】

一、体验活动。

1、今日我们和球宝宝一起玩嬉戏，你可以在直直的跑道上玩，也可以在弯弯的小路上玩，当音乐停了，我们就把球宝宝送回家。

2、提问题：

师：刚刚你们玩了什么？全部的球宝宝都一样吗？

师：谁是玩大球的？你是怎样玩的？球动起来像什么？

师：谁是玩小球的？你是怎样玩的？球动起来像什么？

3、原来你是玩大球，他也是玩大球，但你们（）想到的玩法都不一样，真好玩。

二、观赏活动。

1、师：今日我们一起来观赏一幅画，大家认真看画上有什么？请看大屏幕。

2、提问：

师：你看到了什么？

师：你看到这个红红的大圆有什么感觉？

师：除了大圆、小圆，还有什么？像什么？（幼儿指出）

小结：你看到的是这个圆，他看到的也是这个圆，但你们想到的东西都不一样，真好玩。

师：小朋友的眼睛真能干，看到画上有颜色，大圆、小圆、还有线条。教师也看到了，我观察有一天早上，红红的太阳升起来了，小朋友起床了，来到大操场上欢乐的嬉戏，操场两边的小树也跳起了舞，大家一起玩真快乐。

3、随着音乐边听教师讲故事，整体观赏作品。

4、用动作随音乐表示自己想到的东西。

5、鼓舞孩子给作品起名字，介绍画家和作品。

这幅画是一位爷爷画的，他叫米罗，他最喜爱小朋友，喜爱像小朋友一样画画，他爱用小圆、大圆和线条、好看的颜色画出好玩的美丽的画。让我们看了很快乐，很好玩。

6、整体再观赏一次。

三、创作。

今日我们像米罗爷爷一样用小圆、大圆、线条来画看书觉得好玩的事情。

四、评价

请小朋友相互共享自己的作品，小结：这位小朋友画了圆，那位小朋友也画了圆，但他们表示的好玩的事情都不一样。

小班优质美术教案《花小猪》

【活动设计】

小班幼儿喜爱嬉戏，在玩中潜移默化地渗透活动内容，他们乐于参加，乐于尝试。假如教师根据有关美术绘画的要求，生硬地让幼儿学习绘画技能，就会使幼儿的绘画作品失去其稚拙的情趣和独特的魅力。针对小班幼儿的这些特点，我把孩子喜闻乐见的嬉戏和内容整合成《花小猪》的活动。

本活动的设计把情感和技能严密结合，在嬉戏的环境中融入实物与颜色匹配的练习，以找东西吃为线索，串联成由感受体验参加表现的艺术活动，以使幼儿自然、欢乐、大胆地装扮花小猪，激发参加艺术活动的激情。

【活动目标】

1、学习将实物与颜色匹配进展涂色，增进幼儿对颜色的兴趣。

2、大胆作画，进展幼儿丰富的想象力。

【活动预备】

1、蔬菜实物若干：番茄、黄瓜、土豆；

2、花小猪手饰、音乐磁带、彩色油画棒；

3、小猫、小狗的画纸人手一张；

4、将地毯在室内铺成一条弯曲的小路，放上蔬菜实物，实物旁边放些彩色油画棒（小石子）。

【活动过程】

一、导入情景，激发兴趣。

师：猪宝宝一家快欢乐乐地生活在山上，有一天，猪妈妈对小猪说：孩子们，你们长大了，要自己去找东西吃。（师手上套猪的手饰）小猪说：我去，我去！小猪就高快乐兴地上了路，到山下去找东西吃。（师幼随音乐走上小路）

二、教师边叙述故事边示范。

1、观看实物，理解实物与颜色的匹配。

师：小猪走呀走呀，呀！小猪观察了什么？（实物番茄）它快乐极了，可是它又担忧起来了：哎呀，我可是坏记性，老是记不住事情，怎么办呢？它看到地上有很多无颜六色的小石子，立刻想到了一个好方法：我用小石子来做个记号吧！它就用红色的小石子在身上做了一个记号。（师示范用油画棒涂色）

2、连续感受实物与颜色的关系。

师：小猪连续往前走，它又观察了什么呢？（实物黄瓜）

幼：黄瓜。

师：小猪这次选了什么颜色的小石子来做记号呢？为什么？

幼A：绿颜色。

幼B：由于黄瓜是绿颜色的，所以选了绿颜色的小石子。

3、师：小小猪走着走着，咦？它发觉了什么呀！（实物土豆）

幼：土豆。

师：我们一起来帮小小猪做记号吧！选什么颜色的小石子呢？

（评析：让幼儿一起做标记，起到了突出活动难点的作用，加深了对实物与颜色匹配的理解。）

师：小小猪一路上找到了很多好吃的东西，变成了一只美丽的小花猪，猪妈妈快乐地连声说：你真聪慧！真能干！

三、在嬉戏情景中作画。

1、师：小小猪的好朋友小小猫、小小狗它们也找到了很多好吃的东西，我们一起来帮忙小小猫、小小狗做记号吧！（放音乐，幼儿按意愿选择画纸）

2、幼儿作画，教师巡回指导，赐予鼓舞。

（评析：有的孩子画了很多颜色的圆圈，教师引导孩子观赏，并让孩子表达用意，