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党的领导;【宏观把握】;;一、课标要求;二、考情分析;;2.(2024湖北,8,3分)截至2023年6月,我国网民已达10.79亿,未成年网民突破1.91亿。国务院颁布《未成年人网络保护条例》,自2024年1月1日起施行。这是我国出台的首部专门性的未成年人网络保护综合性立法。该条例的颁布实施(????)
①为法院审理侵害未成年人的网络犯罪案件提供裁判依据
②体现政府在网络领域用法治方式对未成年人的特殊保护
③为相关部门加强网络监管提供法律依据,有利于政府依法行政
④规定了网民的基本权利和义务,有利于保护未成年人的合法权益
A.①③B.①④C.②③D.②④;3.(2024安徽,7,3分)国务院颁布的《碳排放权交易管理暂行条例》(以下简称《条例》)于2024年5月1日施行,这是我国应对气候变化领域的第一部专门法规。该《条例》坚持问题导向,重点就碳排放权交易的体制机制、交易规范、数据质量保障、违法行为惩处等方面作出规定,对实现我国碳达峰碳中和目标具有里程碑意义。该《条例》的施行(??)
①强化了我国政府市场监管和环境保护的职能
②开启了我国碳排放权交易市场的法治新局面
③旨在为碳排放权交易市场运行提供司法保障
④标志着碳排放权交易市场管理有了部门规章
A.①②B.①④C.②③D.③④;4.(2024·山东·高考真题)党中央高度重视全国统一大市场建设。为做好相关工作,2023年12月最高人民法院发布了相关典型案例。;考点一:我国法治建设的历程;二、新中国法治建设的成就;考点一:我国法治建设的历程;比较法制和法治
(1)法制是法律制度的简称,属于制度的范畴。实行法制的主要标志,是一个国家从立法、执法、司法、守法到法律监督等方面,都有比较完备的法律和制度。
(2)法治是一种治国理政的方式,除完备的法律和制度外,还包括立法、司法、执法以及守法等活动。实行法治的主要标志,是一个国家的任何机关、团体和个人,包括国家最高领导人在内,都严格遵守法律和依法办事。
(3)法制是法治的基础和前提条件,要实行法治,必须具有完备的法律和制度,法治的实施必须建立在法制的基础之上。法治是法制的立足点和归宿,法制的发展前途必然是最终实现法治。(联系);;1.我国的法律规范体系:除了包括宪法和法律外,还包括国务院制定的行政法规、地方性法规、民族自治地方的自治条例和单行条例等规范性文件。今后,要完善包括市民公约、乡规民约、行业规章、团体规章等社会规范体系。
2.法治实施体系:能有效地确保纸面上的规范成为实践的行为和立法目的如期实现。该体系涉及立法、执法、司法、守法各个层面,关联依法治国、依法执政、依法行政的共同推进和法治国家、法治政府、法治社会一体建设。;3.法律监督体系:是指国家机关的法律监督和社会力量法律监督所组成的有机整体。建立起严格的法律实施的监督体系,是从组织制度上给予法律实施以最有力的保证。
法律监督体系包括以下几种组成部分:
①国家权力机关(人民代表大会)的监督,尤其是最高国家权力机关的监督;
②行政机关的监督(上下级行政机关、审计部门等的监督);
③司法机关的监督(包括审判机关【法院】的监督和检察机关【检察院】的监督);
④社会监督(包括社会组织的监督,社会舆论的监督,人民群众的监督);
⑤国家监察机关;
⑥党的监督(纪律检查委员会→纪委);
⑦人民政协的监督。;4.法律保障体系:
强化体制机制保障,确保司法机关依法独立公正行使审判权、检察权,确保行政机关法定职责必须为、法无授权不可为;
强化人才保障,建设一支政治过硬、业务过硬、责任过硬、纪律过硬、作风过硬的法治工作队伍;
厚植信法、守法的土壤,加强法治宣传教育,在全社会形成法治文化。
5.中国共产党党内法规主要有:
《党章》、中国共产党廉洁自律准则(定标准)
中国共产党纪律处分条例(设底线)
中国共产党问责条例(强责任)
关于新形势下党内政治生活的若干准则(明规矩)
中国共产党党内监督条例(实监督)
《中国共产党党委(党组)理论学习中心组学习规则》
《县以上党和国家机关党员领导干部民主生活会若干规定》等。;习近平法治思想;(1)坚持中国共产党的领导
(政治保证);(3)坚持
法律面前
人人平等
(价值追求);(1)依法执政的主体是中国共产党。
(2)科学立法的主体是有立法权的国家机关。
(3)严格执法的主体主要是各级行政机关,依法行政的主体是行政机关。
(4)公正司法的主体是司法机关,依法审判的主体是各级人民法院。
(5)守法的主体是党政机关、社会组织、个人等。;体系构建;;;;;;;宪法的重要性(相关链接P78);9、(2023.新课标.高考真题)阅读材料,完成下列要求。
宪法的生命在于实施,宪法的权威也在于
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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