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2024年小学六年级语文毕业复习方法

小学六年级语文毕业复习方法大全

每一门功课都有它自身的规律，有它自身的特点，语文

当然也不例外，假如同学们在平日的学习和练习中，留意了

这些规律和方法，语文也肯定会得心应手。下面是我给大家

整理的一些小学六年级语文毕业复习方法，希望对大家有所

帮助。

小学六年级语文毕业复习方法

一、基础学问的复习

小学语文基础学问一般包括：汉语拼音、字词的识记与

理解、查字典学问、句子的表达(包括修辞、句式变换等)标

点符号的用法、课文背诵与默写古诗、名言警句的识记等等。

我对这一板块的复习主要是：课上抓关键的学问点与教

给解决问题的方法来进行复习指导，课下激励学生有安排地

进行复习驾驭。

怎样在课堂上抓关键的学问点，教给解题的方法来进行

复习呢?比如对汉语拼音的复习，我是实行抓关键的学问点

对学生进行复习的。如拼音中的字母表、声母表、韵母表、

整体认读音节。

我肯定要求学生熟记，还要让学生了解它们之间的异同

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(如表中的送气音、平舌音、翘舌音、前后鼻音、整体认读

音节的识记与其他音节的区分等等，我在复习的时候肯定要

给学生们一一指出它们之间的共同点与不同点，并要求他们

驾驭下来。)

这还不够，我还要例举一些习题，让学生明白驾驭了拼

音四表可以解决许多问题。如下面这道题：把属于同一类的

写在一起：aneneiiuunaoin学生知道韵母表中的前鼻音是

anenunin其他的就是复韵母eiiuao了。至于基础学问在复

习的时候如何教给方法呢?这就要看题型了，有些习题是可

以揪出方法来进行指导的。

如：在句式变换的复习中，陈述句如何变为反问句;“把”

字句如何变为“被”字句;干脆引语如何变为间接引语等等。

我在复习的时候会教给学生解题的方法。我认为学生驾驭了

解题的方法之后，全部的类型题都可以引刃而解了。

对于小学语文基础学问的复习，假如光靠老师在课堂上

“用力”是不行的。学生课下得自觉地、有安排地、有针对

性地进行复习消化才行。因为小学语文基础学问那些琐琐碎

碎的“砖砖瓦瓦”不仅须要理解，也须要识记。

在复习阶段，每一节课的学问容量都特别大，假如学生

学习看法消极了，老师在课堂上讲得多精彩都是枉然。即便

在课堂上学生也在仔细地听讲，但课下没有刚好复习消化的

话，没几天学生就会把老师复习的内容渐忘的。

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何况，有些基础学问只能是老师指引学生自行去理解、

识记驾驭的，假如学生不主动复习的话一切都等于零。如：

声韵母的熟识，一个个方块字的间架结构，“日积月累”的

识记背诵等等都须要学生自己学习揣摩理解识记。

我们只能给学生“指路”，不能“代替”他们学习。所

以我个人认为六年级语文基础学问复习备考阶段不仅要备

整个小学阶段各个年级段语文基础学问须要驾驭的内容，还

要备六年级后半段学生的学习行为。

一般进入复习阶段，许多学生都会放.来，以为课上完

了，可以歇一口气了。这时候作为老师的我们就得对学生们

进行有效的心理疏导，要给学生“打气加油”——激励他

们主动行动起来，再加一把劲。不要认为复习的内容已经学

过了，就可以上课