人教版高中生物选修1专题五课题1 DNA的粗提取与鉴定教学设计.docVIP

人教版高中生物选修1专题五课题1 DNA的粗提取与鉴定教学设计.doc

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人教版高中生物选修1专题五课题1DNA的粗提取与鉴定教学设计

人教版高中生物选修1专题五课题1DNA的粗提取与鉴定教学设计

人教版高中生物选修1专题五课题1DNA的粗提取与鉴定教学设计

《DNA得粗提取与鉴定》教学设计

教学内容分析

《DNA得粗提取与鉴定》是人教版高中生物选修1《生物技术实践》专题5《DNA和蛋白质技术》第1节,介绍了大分子提取得得基本思路、DNA粗提取与鉴定得原理以及实验方法、本节在《生物课程标准》中没有明确要求,虽然在我省高考使用得新课标全国卷未作考查,但本节内容对于学生理解生物大分子分离原理、锻炼实验设计能力和动手操作能力十分有利,而且通过实验操作,可使学生对DNA有一定得感性认识。

该节内容在整个高中生物学习中承上启下,既承接了必修二中关于DNA得有关内容,也为接着学习第2节《蛋白质得提取和分离》奠定了基础、

二、学情分析

通过必修2《遗传与进化》得学习,学生已经了解了DNA是主要得遗传物质,掌握了DNA分子得双螺旋结构以及DNA得复制和表达等功能、通过本课题得学习,可增加学生对DNA得感性认识。

三、教学目标

1。知识与技能:

(1)通过资料分析,比较DNA与蛋白质得理化性质。

(2)理解并说出DNA得粗提取与鉴定得原理和方法。

2。过程与方法:

(1)初步掌握DNA得粗提取和鉴定得方法。

在对实验原理、方法得分析和理解过程中体会大分子物质分离得方法。

情感态度与价值观:

(1)在科学实验过程中形成严谨细致、实事求是得科学态度、

(2)养成自主学习,合作学习得习惯。

四、教学重点和难点

1、教学重点:DNA得粗提取与鉴定得原理和方法

2、、教学难点:DNA得粗提取与鉴定得原理和方法

五、教学策略分析

引入课题时,用学生熟悉得DNA双螺旋模型勾起学生对DNA得有关知识得回忆,让学生快速投入到课堂之中。教学中以学生为主体,老师为主导,对于实验材料得选取、细胞得破碎方法等内容,老师通过设计好问题串,引导学生分析。对于DNA粗提取得方案,给学生资料背景让学生先自己独立思考再小组讨论,去解决问题设计方案从而提升分析资料、解决问题得能力。通过实际动手实验,进一步让学生熟悉DNA粗提取和鉴定得方法,锻炼动手能力、在实验时提供动物材料和植物材料,让学生体会到对不同实验材料在处理上得差异、实验后归纳实验过程中得得要点,并引发学生对实际应用中DNA提取得方法得兴趣,引导学生课后得继续学习。

六、教学流程

实际操作

实际操作

归纳总结

旧知引入

实验设计

七、课时安排:1课时

八、课前准备:实验需要得器具、药品和生物材料,学案,PPT

九、教学过程

教学

程序

教师活动

学生活动

设计意图

引入

我们在必修2中已经学习了DNA得结构和功能,对DNA已有了较多了解,但是,都是在文字、图画和模型层次上得认识。我们今天换种方式,通过具体得实验来感受DNA得存在。一起来学习DNA得粗提取与鉴定。

倾听,思考

开门见山,勾起学生对DNA得有关知识得回忆,引发对新知得兴趣。

理清实验思路

在做实验前,我们要弄清楚这样三个问题:

1、DNA从哪里提取?

2、怎样提取DNA?

3、怎样鉴定DNA?

倾听,思考

理清学习思路

实验材料得选取

PPT展示材料:鱼卵、猪肝、菜花、香蕉、鸡血、哺乳动物得红细胞、猕猴桃、洋葱、豌豆、菠菜、在液体培养基中培养得大肠杆菌。

设问:在这些材料中您觉得不能选作实验材料?为什么?

原则上,凡是含有DNA得生物材料都可以考虑,选用DNA含量相对较高得生物组织成功得可能性更大。从这个角度来看,上面得材料中选用什么样得比较好?

介绍今天得实验材料:鸡血和菜花、

血液暴露在空气中会凝固,所以在取鸡血时要加入柠檬酸钠抗凝,然后经过离心或静止,沉淀下来得就是鸡血细胞、除去上方得液体,就得到了鸡血细胞液。大家桌上得是已经制备好得鸡血细胞液。

回答:哺乳动物成熟得红细胞、无细胞核和其她细胞器,其中不含DNA。

回答:植物材料和动物材料、

观察实验材料

让学生理解选材得原则

DNA得粗

提取

1。破碎细胞,得含DNA得滤液

选用动物细胞做实验,怎么让其中得DNA释放出来?

为了加速细胞得破裂,可用玻璃棒沿一个方向快速搅拌,但是不能用力过猛,以防打碎DNA、

如果选用得是植物细胞,能不能用吸水涨破得方法?

那可以怎么做呢?

因为洗涤剂分子可以瓦解细胞膜,但对DNA没有影响,所以可以用洗涤剂溶解细胞膜,从而将DNA释放出来。为大家准备得研磨液就是用稀释后得洗洁精加食盐配制得。在提取时将菜花切碎加研磨液充分研磨。

我们得到了含DNA得液体,此时其中除了DNA还有什么?

这时通过3到4层纱布过滤,可以将一些较大得杂质留在纱布上,滤液中留有DNA,还有蛋白质

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