- 1、本文档共15页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
小班科学活动教案:小雪花_雪花小班科学教案
活动目标
1.感受歌曲的美丽,学习用连贯、严厉的声音唱歌。
2.会用动作表现雪花落下的轻严厉飘在乎里不见了的情趣。
活动预备
1.《小雪花》歌曲磁带、录音机。
2.小雪花的头饰一个。
3.小雪花的胸饰(数量跟幼儿人数相等)。
活动过程
1.发声练习:北风吹。
12|3一|32|l|
教师:北风吹。幼儿:呼呼呼。
2.学唱歌曲。
(1)放《小雪花》的音乐,教师随音乐唱歌。
提问:歌里唱了谁?小雪花飘的时候像什么?
(2)教师戴上头饰,边做动作,边念歌词。
提问:小雪花飘在天上像什么?(教案出.自:)小雪花飘在手里哪去啦?
3.幼儿贴上胸饰边听音乐边学念歌词。
(1)幼儿跟着教师轻轻唱歌。
(2)幼儿跟着音乐演唱歌曲。
4.小雪花们跟着音乐,边唱边创编动作,表现雪花飘落的姿势。
5.建议。
念最终一句旁白咦!哪里去了时引导幼儿念出雪花在手里不见了的情趣。
小班优秀语言课教案《小雪花》
活动内容:
《小雪花》
活动领域:
语言
活动目标:
1.初步了解小雪花的特征,知道在冬天的时候才会下雪。
2.体验小雪花的好玩,感受冬天的美妙。
3.能在教师的带着下朗读儿歌,感受儿歌的美。
活动预备:
1.雪花(碎纸屑)
2.《小雪花》ppT
3.《小雪花》音乐
活动过程:
一、手指操《小雪花》导入
1.小朋友们,现在是冬天了,你们早上上学的时候感觉冷不冷呀?(冷)那我们一起来运动运动吧!
2.小朋友们跳的真好,那你们知不知道刚刚表演的歌曲的名字叫什么?(小雪花)
3.小雪花是什么颜色,什么样子的啊?(颜色、大小、外形)小结:小雪花是白白的,小小的,一片一片,一朵一朵的,像树叶,像羽毛,像花朵,真美丽!
4.小雪花是从哪里飘落下来的?(从天空中高高的云层里飘落下来的)
5.小雪花飘落的样子真美,谁能用动作展现一下小雪花是怎么飘落的?叫幼儿上来展现,大家一起学一学。
二、出示ppT,观赏儿歌
小雪花飘落下来的样子真美,那它会飘到哪里呢?(教案出自:屈老!师教案网)我们一起来看看吧!
1.小雪花飘到哪里了(小松树上),小松树有什么变化(像是给穿了一件厚厚的白棉袄)
2.小雪花飘到哪里了(小房子上),小房子有什么变化(像是给屋顶戴了一顶白棉帽)
3.小雪花又飘到哪里了(草地上),草地有什么变化(像是给草地盖了一床棉被),小花猫快乐的喵喵喵的叫着,小黄狗欢乐摇着尾巴在草地上玩耍。
4.小雪花又来找谁做嬉戏了(小朋友)它飘到我们小男孩的衣服上,脸蛋上,感觉冰冰的,凉凉的。它飘到小女孩的头发上,白白的,像漂亮的白雪公主,真美丽!
三、集体带幼儿诵读儿歌
四、总结:小雪花把树木,房子,草地都装扮的漂美丽亮得了,不仅美化了我们的环境,还给小动物,小朋友们带来了乐趣,小雪花我爱你!
五.幼儿创编儿歌
你喜不喜爱小雪花,假如我们小朋友是一片小雪花的话,你想飘到哪里呢?(我想飘到高高的山上,把大山也装扮成白色的。)
大班音乐教案:小雪花
这篇《大班音乐教案:小雪花》是小编为大家整理的,盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考!!!
活动设计背景:漫天飘舞的小雪花,在孩子稚趣又布满梦想的心灵中会别有一番感悟。本次活动在理解歌曲内容的根底上,激发幼儿自主创编动作,鼓舞幼儿进展富有共性的展现。引导幼儿体验小雪花带给的欢乐,感受大自然带给我们的奇妙,用歌曲、动作充分表达自己对美的感受。
活动目标
1、感受和表现歌曲的3/4拍节奏。
2、创编各种不同的小雪花飘舞的动作,表现乐曲的强弱规律。
教学重点、难点1、感受和表现歌曲的3/4拍节奏。
2、创编各种不同的小雪花飘舞的动作,表现乐曲的强弱规律。
活动预备
1、小雪花的图片。
2、请小朋友用自己话的描述一下雪花飘舞的的样子。
活动过程一、
在《小雪花》乐曲的伴奏下,做雪花飘舞动作引起幼儿兴趣,引出课题。
二、学唱歌曲《小雪花》。
1、听音乐,说出音乐是几拍子的。
2、和教师一起用拍手等动作表现3/4拍节
文档评论(0)