新鲁教版九年级化学第四单元我们周围的空气各个章节测试试题（含答案）.docx

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第四单元我们周围的空气

第一节空气的组成

1.法国化学家拉瓦锡在研究空气的成分中所做出的重要贡献是(????)

A.通过实验得出了空气是由氧气和氮气组成的结论B.用实验方法制得了氧气

C.发现了空气中存在稀有气体D.准确测定了空气中各成分的体积分数

2.空气由多种气体组成,其中体积分数约为21%的物质是?(????)

A.N2B.HeC.CO2D.O2

3.下列事实能说明空气中有哪些成分?请在横线上填写有关物质的名称。

(1)煤能在空气中燃烧:;(2)空气是制氮肥的原料:;

(3)酥脆的饼干在空气中放置一段时间会变软:????;

(4)澄清的石灰水长期暴露在空气中会变浑浊:?。

4.某同学用如图装置测定空气中氧气的体积分数,请你填写有关空格。

?

(1)写出红磷燃烧反应的符号表达式:????。

(2)待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹观察到的现象是????；由此得出的结论是?。

(3)实验后发现测得的空气中氧气的体积分数低于1/5,可能的原因是????、(写两点)。

(4)由本实验还可以推测氮气的性质。物理性质:????;化学性质:????。

5.测定空气中氧气含量的原理是除去一定体积空气中的氧气,通过测定剩余气体的体积计算出氧气的含量。可用如图实验装置来测定空气中氧气的含量,图中由注射器、硬质玻璃管和气球组成了密闭装置。回答下列问题。

(1)实验开始前确定硬质玻璃管体积的方法是??????,这种方法是????(填“直接”或“间接”)测量法。

(2)从安全环保等角度考虑,本实验一般选择足量铜粉跟氧气反应。实验开始前注射器的活塞在15mL刻度处,玻璃管的容积是28mL(气球是瘪的)。加热时需要不断缓慢推拉注射器的活塞,目的是??。实验过程中看到硬质玻璃管内的实验现象是,该反应属于????(填“分解”或“化合”)反应。当看到现象时停止加热,直至玻璃管冷却。

(3)待装置冷却后,挤出气球内的气体,此时注射器活塞停留在6mL处。该实验测得的空气中氧气所占的体积分数约是????%(结果保留一位小数)。

(4)下列因素:①铜粉不足②加热温度不够????③反应时间过短④装置未冷却即读数,你认为可能影响测量结果准确性的是????(填序号)。

6.空气是一种宝贵的自然资源,下列气体不能直接从空气中分离获得的是?(????)

A.用于炼钢的O2B.用于食品防腐的N2C.用作燃料的H2D.用于填充飞艇的He

7.如图,关于工业上“分离液态空气法”制氧气的说法中错误的是?(????)

A.此方法制氧气的原料来源广泛B.该分离过程是物理变化

C.说明液氧比液氮沸点高D.该液体物质是纯净的液氧

8.“性质决定用途”是初中化学学科核心素养中重要的化学观念之一。下列物质的性质与用途对应关系不正确的是?(????)

A.镁条燃烧产生耀眼的白光——用于制作烟花或照明弹

B.氢气具有可燃性——用作燃料

C.氮气化学性质稳定——用于生产化肥

D.稀有气体通电能发出不同颜色的光——用于制造多种用途的电光源

9.下列操作中,可以区分空气、氧气和氮气三瓶气体的是?(????)

A.观察气体颜色B.插入燃着的木条C.闻气体的气味D.倒入澄清的石灰水

10.请从下列物质中选择合适的物质,用相应序号填空。

①氧气②氩气③氮气④水⑤二氧化碳⑥二氧化硫

(1)抢救危重病人常用的物质是????。(2)充入食品包装袋以防腐的是????。

(3)可用于节假日的霓虹灯的是????。(4)植物进行光合作用需要提供的气体是????。

11.请沿用科学家认识事物的方法认识“空气”。

(1)从分类角度:空气属于????(填“混合物”或“纯净物”)。

(2)从微观角度:用“”表示氮原子,“”表示氧原子。

①“”表示的微粒是????(填名称)。

②同温同压下,气体的体积比等于分子数目比。若空气中其他成分忽略不计,图1中可表示微观空气模型的是????(填字母)。

(3)从变化角度:工业上常采用分离液态空气的方法制取氧气,主要有如图2所示步骤。

?

①工业上制取氧气属于????变化(填“物理”或“化学”)。

②步骤Ⅱ中氮气先被