第六单元 第5课时 路程、时间与速度（大单元教学设计）四年级数学上册（北师大版）.docx

第六单元第5课时路程、时间和速度

【学习目标】

1.结合具体问题，认识路程、时间与速度等常见的量，理解速度的意义。

2.通过对实际问题的探索，掌握速度＝路程÷时间这一数量关系式，并能运用其解决实际问题。

3.在解决问题的过程中，感受模型思想，进一步体会数学的价值。

【教学重点】

结合具体问题，认识路程、时间与速度等常见的量。

【教学难点】

理解速度的意义。

【学情分析】

对于四年级的学生来说，他们已经具备了一定的数学基础和认知能力。因此，在本课时的教学中，教师应该注重引导学生通过观察、操作、比较等活动，自主探究路程、时间与速度的概念及关系，并掌握简单的速度计算方法。同时，教师应该注重联系学生的生活实际，让学生了解速度在日常生活中的实际应用。

路程、时间与速度，总价、数量与单价，是小学阶段学习的两个重要的数量关系，也是乘法的模型，这两个数量关系不仅仅在生活中有着广泛的应用，同时也为学生将来学习正、反比例等知识奠定基础。由于概念和关系式都比较抽象，建议运用集体教学的组织形式，通过多元的对话活动，逐步理解抽象的知识。

【核心素养】

这两节课的教学重点是了解两个常见的数量关系，解决简单的实际问题，难点是理解速度和单价的意义。教科书结合动物竞走的情境，提出了四个问题：第一个问题是已知竞走的路程和所花的时间，比谁走得最快；第二个问题是进一步解决第一个问题中的难点——竞走路程与时间都不同的