2024-2025学年高中政治 专题5 1 我国计划经济体制的形成及作用说课稿 新人教版选修2.docx

2024-2025学年高中政治专题51我国计划经济体制的形成及作用说课稿新人教版选修2

授课内容

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是2024-2025学年高中政治选修2《经济与社会发展》专题5第1节“我国计划经济体制的形成及作用”。本节课将详细介绍我国计划经济体制的形成背景、发展过程及其在特定时期的作用。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：本节课是对学生已有经济体制相关知识的拓展和深化，与学生在初中阶段学习的社会主义基本制度、市场经济体制等内容相衔接。通过对我国计划经济体制的学习，学生可以更好地理解我国经济体制的演变历程，为后续学习中国特色社会主义市场经济体制打下基础。

核心素养目标

1.政治认同：培养学生对我国计划经济体制形成及其作用的理解，增强对国家经济制度发展的认同感。

2.科学精神：通过分析计划经济体制的特点和作用，培养学生的批判性思维和科学分析能力。

3.法治意识：让学生认识到经济体制变革中的法治保障，提高遵守法律、维护法律权威的自觉性。

4.公共参与：激发学生参与社会经济生活的积极性，培养学生的社会责任感和集体主义精神。

教学难点与重点

1.教学重点

-计划经济体制的定义与特征：重点讲解计划经济体制的基本概念，如国家指令性计划、资源配置方式等，使学生理解计划经济体制的核心特征。

-计划经济体制的形成过程：详细阐述我国计划经济体制从新中国成立初期到改革开放前的发展历程，包括社会主义工业化建设的背景和措施。

-计划经济体制的作用：强调计划经济体制在特定历史时期对国家经济恢复和发展的积极作用，如促进国家工业化、保障国家安全等。

举例：通过分析“一五”计划期间我国工业发展数据，让学生直观感受计划经济体制在推动国家工业化进程中的作用。

2.教学难点

-计划经济体制与市场经济体制的区别与联系：难点在于让学生理解两种经济体制的差异，以及计划经济体制向市场经济体制转型的必然性。

-计划经济体制的弊端：难点在于让学生认识到计划经济体制在资源配置效率、激励约束机制等方面的不足。

-计划经济体制转型的影响：难点在于让学生理解计划经济体制转型对经济社会发展的影响，包括正面效应和可能出现的挑战。

举例：通过对比计划经济时期和改革开放后的经济发展数据，引导学生分析计划经济体制的弊端，以及转型带来的经济活力和社会变革。

教学资源准备

1.教材：人教版高中政治选修2《经济与社会发展》教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：收集计划经济时期的图片、图表，以及改革开放前后的经济发展对比视频，用于课堂展示和讨论。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等设备，以便展示多媒体资源。

4.教室布置：提前划分讨论区域，准备白板和便签纸，便于学生分组讨论和记录观点。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括关于计划经济体制的背景资料和关键概念。

-设计预习问题：设计问题如“计划经济体制是如何形成的？”“它在历史上起到了哪些作用？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习情况，确保每个学生都能完成预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读教材和提供的预习资料，理解计划经济体制的基本概念。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题通过在线平台提交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，提升独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示计划经济时期的图片，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解计划经济体制的形成过程和作用，结合历史案例进行分析。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨计划经济体制的优缺点。

-解答疑问：针对学生在讨论中提出的问题，进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点和看法。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解计划经济体制的形成及作用。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中理解计划经济体制的运作机制。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与计划经济体制相关的作业，如分析计划经济体制对现代社会的影响。

-提供拓展资源：提供相关书籍和网站，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。