七年级体育 体育与健康教育第22课说课稿 人教新课标版.docxVIP

七年级体育体育与健康教育第22课说课稿人教新课标版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：体育与健康教育第22课

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时

本节课我们将围绕人教新课标版体育与健康教育教材进行，以培养学生们的体育技能、增强体质、提高健康意识为主要目标，注重理论与实践相结合，使学生们在轻松愉快的氛围中学习并掌握相关知识和技能。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：

1.运动能力：通过体育活动的参与，提高学生的基本运动技能和身体协调性。

2.健康行为：引导学生形成良好的锻炼习惯，增强自我健康管理的意识。

3.健康认知：让学生理解运动对健康的积极作用，掌握基本的运动健康知识。

4.社会适应：通过团队运动，培养学生的团队合作精神和社会交往能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

七年级的学生已经接触过基础的体育知识和技能，如简单的跑步、跳跃、投掷等运动，以及一些基本的健康卫生习惯。他们对人体运动的基本原理有了初步了解，并能够遵循简单的运动规则。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对体育活动普遍有较高的兴趣，喜欢参与各类游戏和比赛。他们的运动能力各有差异，但大多数学生具备基本的运动能力。在学习风格上，学生更倾向于通过实践操作和团队合作来学习，对理论知识的接受程度相对较低。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-技术动作的正确性：学生在尝试新技能时可能会遇到动作不标准的问题。

-体能要求：某些体育活动对体能要求较高，部分学生可能会感到吃力。

-团队合作：在团队运动中，如何与队友有效沟通和协作可能会成为挑战。

-自我管理：如何合理安排锻炼时间和强度，以及如何保持运动后的恢复，对学生来说也是一个考验。

教学资源

-软硬件资源：篮球、足球、跳绳、跑步计时器、体育器材储物柜

-课程平台：校园体育活动管理系统

-信息化资源：体育教学视频、运动健康App

-教学手段：小组讨论、实践操作、游戏化教学、即时反馈与评价

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问“同学们，你们觉得运动对我们的身体有哪些好处？”来引发学生对运动的思考，激发他们的兴趣。

-回顾旧知：让学生回顾上节课学习的运动健康知识，如运动前后的准备活动和放松活动的重要性。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细介绍本节课的主要内容，如正确的跑步姿势、呼吸技巧以及跑步对心肺功能的提升。

-举例说明：通过视频或现场示范，展示正确和错误的跑步姿势，让学生直观地理解知识点。

-互动探究：将学生分成小组，讨论如何改进跑步姿势，并邀请几组学生上台演示他们的改进方法。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生在操场上进行跑步练习，教师观察学生的跑步姿势，并提供即时反馈。

-教师指导：在学生练习过程中，教师逐一纠正学生的错误，帮助他们掌握正确的跑步技巧。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调正确的跑步姿势和呼吸技巧对健康的重要性。

-鼓励学生在日常锻炼中运用所学知识，提高运动效果。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生回家后，以日记形式记录自己一周内的运动情况，包括运动类型、时间和运动感受。

-要求学生在下一节课前，提交运动日记，并准备分享他们的运动体验。

6.教学延伸（约5分钟）

-引导学生思考如何将本节课学到的知识应用到其他运动项目中。

-鼓励学生相互交流，分享在运动中的心得体会。

7.课堂结束语（约2分钟）

-教师对学生的积极参与表示肯定，并提醒他们在运动中注意安全。

-提醒学生下一节课的内容和准备事项，确保他们能够提前做好准备。

8.教学反思（约5分钟）

-教师在课后对本次课程进行反思，记录学生的表现和反馈，以便于改进未来的教学设计和教学方法。

学生学习效果

六、学生学习效果

1.掌握了正确的跑步姿势：学生们能够理解并运用正确的跑步姿势，如身体稍微前倾、脚步轻盈着地、双臂自然摆动等，这有助于减少运动伤害和提高运动效率。

2.提高了呼吸技巧：学生在跑步过程中学会了正确的呼吸方法，如用鼻子吸气、用嘴巴呼气，以及保持呼吸节奏的稳定性，这有助于提高心肺功能和耐力。

3.增强了对运动健康的认识：学生们能够理解运动对健康的积极影响，包括增强体质、提高免疫力、促进心理健康等，从而更加积极地参与日常锻炼。

4.提升了运动兴趣和自信心：通过课堂上的实践和互动，学生们对跑步这项运动产生了更浓厚的兴趣，同时也增强了在运动中的自信心。

5.培养了团队合作精神：在分组讨论和团队游戏中，学生们学会了如何与队友有效沟通和协作，这有助于