江西省万载县高中生物 第1章 人体的内环境与稳态 1.1 细胞生活的环境3（练习课）说课稿 新人教版必修3.docx

江西省万载县高中生物第1章人体的内环境与稳态1.1细胞生活的环境3（练习课）说课稿新人教版必修3

主备人

备课成员

教学内容

本节课是江西省万载县高中生物新人教版必修3第1章《人体的内环境与稳态》1.1节《细胞生活的环境》的第3课时练习课。本节课的主要内容围绕以下几点展开：

1.细胞外液的成分及其作用。

2.内环境的理化性质，包括温度、pH和渗透压等。

3.内环境稳态的概念及其意义。

4.通过练习题巩固学生对细胞生活环境知识的理解和运用，提高学生的解题能力。

本节课旨在帮助学生深化对细胞生活环境知识的掌握，培养学生的实践应用能力和科学思维。

核心素养目标

1.科学探究：培养学生通过实验、观察、分析等方式探究细胞外液成分和内环境稳态的能力。

2.科学思维：训练学生运用比较、归纳、演绎等思维方式，理解内环境的理化性质及其对细胞生活的影响。

3.科学态度：培养学生严谨的科学态度，尊重实验事实，勇于提出问题和解决问题。

4.生命观念：引导学生认识生命系统的复杂性和稳定性，理解内环境稳态对生命活动的重要性。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了细胞的基本结构和功能。

-学生对人体的基本组织结构有了初步了解。

-学生对人体的生理系统有了初步的认识，如消化系统、循环系统等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对生物学科有较高的兴趣，尤其是对生命现象和人体功能的好奇心。

-学生具备一定的观察能力和实验操作能力，能够参与实验活动。

-学生偏好直观、形象的教学方式，对图表、模型等教学辅助工具反应良好。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对细胞外液的成分和作用理解不够深入，需要通过实例和实验来加强理解。

-学生可能难以理解内环境稳态的复杂性和调节机制，需要通过实际案例进行分析。

-学生在解决练习题时，可能因为题目设计的复杂性而感到困惑，需要教师引导和解析。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-教材：新人教版必修3《生物》

-多媒体教学设备：投影仪、计算机

-实验器材：实验用试管、滴管、实验溶液等

-教学模型：细胞模型、人体内环境模型

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：教学PPT、网络教育资源

-教学手段：案例分析、小组讨论、实验演示

教学过程

一、导入新课

1.各位同学，大家好。今天我们将继续学习《人体的内环境与稳态》这一章的内容。上一节课我们探讨了细胞生活的环境，那么大家能告诉我，细胞生活的环境是什么吗？

2.对，细胞生活的环境就是细胞外液。那么，细胞外液有什么作用呢？它对细胞的生活有什么影响呢？这就是我们今天要学习的内容。

二、自主学习

1.现在，请大家打开教材，翻到第1章第1节《细胞生活的环境》的第3课时内容。请同学们自主阅读教材，了解细胞外液的成分及其作用。

2.阅读过程中，请大家注意以下几点：

-细胞外液的组成是什么？

-细胞外液中有哪些成分？

-这些成分对细胞有什么作用？

三、课堂讲解与讨论

1.现在，我们来讨论一下同学们的阅读心得。请问有哪位同学愿意分享一下自己的学习成果？

2.同学们说得很好。细胞外液由血浆、组织液和淋巴组成，其中包含了多种成分，如水、电解质、营养物质、代谢废物等。这些成分对细胞的生活有什么作用呢？

-水是细胞的主要成分，维持细胞正常的形态和功能。

-电解质维持细胞的渗透压和电位平衡。

-营养物质为细胞提供能量和生长所需的物质。

-代谢废物需要被及时排出，以免影响细胞的正常功能。

四、课堂实验

1.现在，我们来进行一个简单的实验，以验证细胞外液对细胞生活的影响。请同学们分成小组，按照实验步骤进行操作。

2.实验步骤：

-准备实验材料：实验用试管、滴管、实验溶液等。

-将实验溶液分别滴入装有细胞的试管中。

-观察细胞在不同溶液中的变化。

3.实验结束后，请同学们汇报实验结果，并讨论实验现象。

五、课堂练习

1.下面，我们来做一些练习题，巩固大家对细胞生活环境知识的理解和运用。请同学们翻到教材练习部分，完成以下题目：

-第1题：请列举细胞外液的主要成分。

-第2题：请简述细胞外液对细胞生活的作用。

-第3题：请分析细胞外液稳态对生命活动的意义。

2.请同学们在规定时间内完成练习题，完成后互相交流答案。

六、总结与反思

1.现在，我们来总结一下本节课的学习内容。请大家回答以下问题：

-本节课我们学习了什么内容？

-你对细胞外液的成分和作用有什么新的认识？

-你认为内环境稳态对生命活动有什么意义？

2.同学们回答得很好。通过本节课的学习，我们了解了