2021-2022学年辽宁省大连市第一中学高一上学期阶段性学情反馈历史试卷.docxVIP

辽宁省大连市第一中学2021-2022学年度上学期高一年级阶段性学情反馈

历史试题

一、选择题:本题共48个小题，每小题1.5分，共72分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1．距今约1万年前，中国进入了新石器时代。当时人们的生活逐渐趋向稳定的主要原因是（）

A．建筑技术的进步 B．人工取火的发明

C．饲养水平的提高 D．生产工具的改进

2．在良渚文化遗址的考古发掘中，发现了较多带有神徽的玉琮；殷商帝王墓中也出土了与良渚文化形状相似的玉琮，但没有神徽。近日，四川三星堆遗址发掘出与商王朝时期一致的玉琮。以上现象说明（）

A．南北文化渐趋一致B．中华文化多元一体

C．不同文化间互动频繁D．古蜀文化相对先进

3．周武王灭商后，封商纣王之子武庚于殷地，称邶国。史书记载“殷民大悦”。后武庚叛乱被杀，原来属于武庚的封地被一分为二，一部分封给未参加叛乱的纣王之兄微子启，国号宋（见下图）这样做的目的是

A．强化血缘认同B．维护社会稳定C．实现贵族平等D．加强直接管理

4．西周在分封诸侯的过程中伴有盟誓仪式，让受封诸侯在神前宣誓，誓词内容主要为“无违王命”、“夹辅周室”等。据此可知，盟誓仪式旨在（）

A．壮大反商同盟力量B．加强宗族内部团结

C．扩大周朝统治区域D．强化对诸侯的约束

5．西周时期同姓、异姓都可以作为卿大夫之室的私属家臣。家臣对家主忠心不二，即便是到春秋初期，家臣忠于家主的现象还非常普遍。家臣与家主之间关系稳定的主要原因是当时（）

A．家臣的职能就是为家主服务B．家臣受政治和血缘的约束

C．“公天下”向“家天下”转型D．儒家的等级观念深入人心

6．春秋时期，齐之管仲、鲍叔牙，晋之狐偃、先轸，秦之百里奚、由余，楚之令尹子文、孙叔敖等，出身低下却因才能而位居卿相等高位。战国时期，魏、楚、秦、韩等国变法更是以选贤任能作为任官标准。这些做法（）

A．维护了家国一体的宗法制度B．巩固了世卿世禄的分封制

C．打破了贵族垄断政权的局面D．导致了周天子权威的衰落

7．老子说：“善者吾善之，不善者吾亦善之，德善；信者吾信之，不信者吾亦信之，德信。”老子提出这一思想意在

A．奉劝统治者以德治国 B．说明无为而治的效用

C．强调人们要顺应自然 D．建立安定的社会秩序

8．有学者认为，先秦儒学追求的“内圣而外王”有两个维度，一是对个人独立人格的坚持和个人道德修养的关注，二是对社会伦理秩序、政治民生问题的关切。由此可见，先秦儒学

A．注重社会核心价值观养成 B．是礼乐制度的时代化发展

C．具有高度的人文自觉意识 D．成为传统文化形成的标志

9．春秋至战国前期，老子创立道家学派，孔子创立儒家学派，墨子创立墨家学派，李悝创立法家学派等。到战国后期，出现总结百家思想的人物如荀子，总结性的著作如《吕氏春秋》。这说明

A．百家争鸣局面逐渐走向繁荣 B．思想的综合与吸收成为发展趋势

C．儒家学说社会地位得到提高 D．不同学派的思想出现融合与趋同

10．春秋战国时期，李悝在魏国推行“尽地力之教”，以农业强国；商鞅在秦国变法，实行农本政策，把农业立国的治国理念推到极致。与此同时，郑国和齐国则选择了重视商业的治国道路。这说明

A．列国纷争推动变法运动 B．精耕细作有利工商繁荣

C．分封制度促进经济发展 D．地理位置影响经济政策

11．春秋战国时期，孔子周游列国，宣扬德治；孟子游说诸侯，推行仁政；墨子聚众讲学，抨击暴政；韩非著书立说，开创法家；孙武远涉吴国，大展治军之才。这些信息反映出春秋战国时期的阶段特征是

A．社会大变革的时代 B．分裂中孕育统一

C．繁荣与开放的社会 D．构建平等的社会

12．《史记·苏秦列传》记载：“临淄甚富而实，其民无不吹竽鼓瑟，弹琴击筑，斗鸡走狗，六博蹋鞠者。临淄之途，车毂击，人肩摩，连衽成帷，举袂成幕，挥汗成雨，家殷人足，志高气扬”。这反映了

A．春秋战国时期的贫富悬殊 B．齐国都城的经济繁荣景象

C．战国进入到战乱动荡时期 D．商鞅变法促进了经济发展

13．有学者指出，就综合国力来讲，秦国的文明程度、人力和物质资源不一定较六国强，但秦王能最大限度地调动一切资源，通过一级一级的组织把权力集中于君王，整个国家被组织成为一台高