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幼儿绘画活动方案

幼儿绘画活动方案1

园内要开展一次领域组长教学展示活动，虽对美术不是很精通，但

刚被任命为美术领域组长的我，只好硬着头皮寻找适合本班孩子教学活

动。从书本和网络上找了很多绘画教案，其中看到一篇运用粉笔在地上

画栅栏，觉得画竖线挺适合刚园的孩子们的，但考虑到在户外进行绘画

活动，很难控制好课堂纪律，因此，就设计了以下活动教案：

设计理念、教材分析：

孩子们进入幼儿园已经二个多月了，从开学至今我们也开展了一系

列美术活动，他们已初步具备了一些简单的添画技能，如会绕毛线、画

叶脉等。为了进一步提高幼儿的绘画能力，重点学会画直线。因此，我

设计了这个活动，主要是让幼儿在添画“篱笆”时，学习画密密、长长

的直线条，从而发展幼儿手部肌肉的灵活性。

《纲要》中指出：幼儿园教育内容是全面的、启蒙性的;各领域的

内容相互渗透;既符合幼儿的`现实需要，又有利于幼儿的长远发展。在

本次活动中，我主要采用了“趣味教学”活动模式，即通过选择有趣味

的活动内容，创设一定的情景，使幼儿树立活动的自信心。通过师生之

间的趣味体验活动，在两次尝试绘画“篱笆”中感受合作的快乐、提高

绘画的技巧，并运用开放点评作品的形式，激发幼儿参与美术活动的兴

趣。

活动目标：

1、积极参与拯救小兔的绘画活动，充分享受活动带来的快乐。

2、初步学习画密密、长长的直线条。

3、在合作体验中，懂得团结起来力量大的道理，体验助人为乐的

愉快心情。

活动准备：

生活经验准备——初步理解“篱笆”的含义。

幼儿绘画活动方案2

一、指导思想

为提高幼儿艺术素养，张扬幼儿艺术个性，迎接全市幼儿园环境布

置评比，决定举行幼儿绘画比赛活动。

二、活动目标

1、培养幼儿艺术兴趣，提高幼儿绘画表现能力。

2、展示幼儿园的美术教育成果以及指导教师与幼儿的绘画才能。

三、参加对象

全园大、中、小班幼儿。

四、作品要求

1、内容、题材不限。

2、绘画形式可以是水彩画、水粉画、蜡笔画、刮蜡画、粘贴画等。

3、纸张规格为8开纸，各班相同的作品不超过5幅，右下角写明

班级、幼儿姓名。

五、活动时间安排：

1、3月12日——3月21日，准备阶段。各班教师组织和指导幼儿

进行各种形式的绘画活动。

2、3月22日各班上交幼儿绘画作品。

3、3月23日由评委评出获奖作品，并公布发奖。

六、评奖方式

1、评委：聘请小学优秀美术教师担任。

2、奖项设计：评出各年级组一等奖1名，二等奖2名;各班评出幼

儿一等奖6名，二等奖8名，三等奖10名，鼓励奖若干名。

3、评比标准：富有童趣，大胆构图，内容丰富，画面饱满、均衡，

色彩协调、明快，形象清晰、完整，能表现出一定的意境，富有想象力

和创造性。

七、幼儿作品展示

获奖作品经过装饰后展示在幼儿园宣传橱窗、楼梯墙壁上。同时发

到学校，让家长们欣赏。

幼儿绘画活动方案3

一、活动思路

春天是万物复苏的季节，在幼儿的周围，大自然中，处处都表现出

生机勃勃，变化万千：盛开的花、绿绿的草，枝头的嫩芽、地上爬的昆

虫和刚刚出壳的小鸡、小鸭以及暖暖的阳光，柔柔的春风，到处充满春

天特有的景象。幼儿置身在春天的自然景物之中，真切地感知春天来了，

春天多么美!

在本活动中，我们努力创造条件，鼓励幼儿运用自己的感官通过看、

摸、闻、听等多种途径与春天互动，让幼儿能初步感受大自然的神奇、

逐步地亲近和喜爱大自然，并学习用多种途径表达、表现出自己对春天

的情绪、情感、感知和体验。

二、活动目标

(一)从自身及周围环境的变化中，感受春的到来，了解春天的.基

本特征，能关心爱护春天的芽、花、草等，有一定的环保意识。

(二)通说、看、画形式让幼儿感受春天的美。

(三)尝试用作画来大胆表现春天的美。

(四)体验成功的快乐。

三、活动准备

(一)知道经验准备：了解春天的相关知识;已经去大自然寻找和感

受过春天。

(二)物质准备：关于春天的情景图片、与幼儿同数量的绘画纸、《春

天在哪里》音乐。

四、活动任务