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幼儿园教师职业道德(集合15篇)

幼儿园教师职业道德(集合15篇)

幼儿园教师职业道德1

各位领导，各位老师：

大家好！

我是__的吉祥使者。今天，我很荣幸有机会和大家谈谈我的

工作感受和感受。我演讲的题目是《我骄傲我是一名幼儿教师》。

十八年前，怀着创造激情生活的梦想和成为理想幼师的骄傲，

我义无反顾地加入了红色幼教军。在孩子中，轻松、奔放、和谐

的氛围一直吸引着我，选择学前教育是我一生无悔的选择。

幼师在专业上极其普通，但我想说，世界上没有什么比当幼

师更快乐，更有意义的了。因为我们做的是太阳底下最美的生意，

我们是爱的有钱人；我们是幸福的使者；我们是人们心目中美丽、

温柔、善良、优雅、善良的天使。我们把爱植入孩子的手势、孩

子的微笑和孩子幼小的心灵。

孩子进步了，老师体会到一种成就感，这种成就感是其他任

何工作都比不上的。那些有趣的游戏，时而幼稚，时而深沉的对

话，常常让我回味无穷。当我的汗水浇在孩子身上；当我出汗，

口干舌燥的时候；发现孩子突然长大了，懂事了，变聪明了。一

瞬间，我找到了自己的价值。幼儿教师的工作是塑造人，这是神

圣而伟大的。很多家长，看了我们的作品，都抑制不住自己的感

激之情。他们拉着我们的手说：我们走近你，才知道幼师有多辛

苦；看了你教的孩子，我能更明白什么是细致，如何耐心。

走在童真的世界里，我感到骄傲和自豪。当我选择学前教育

的时候，我选择微笑，选择开心。记得第一次站在孩子中间，那

么大一个人有点不知所措。当孩子们用清澈透明的眼睛看着我时，

他们拉着我的手，孩子气地问：老师，你的手为什么这么冷？“”

牵着我们的手温暖你，这样就不会冷了！孩子的话就像一股暖“

流，一下子淹没了我的全身。感觉好温暖好温暖。渐渐地，我和

孩子成了最好的朋友。我们一起学习，一起玩耍，分享成功的快

乐。我们有一种特别的默契，就连孩子的父母也常说：还“是老师，

什么都听，一切以老师的话为先。那一“刻，我很骄傲。我为自己

是一名幼师而自豪。

温暖的春天，大地萌发绿色的新观念；在清新的早晨，太阳

每天从东方升起。临近春天，冰雪会融化；贴近音乐，生活才会

舞蹈；接近童心，灵魂不会被时间腐蚀。每一个孩子都是春天含

苞待放的花朵，每一朵花都闪烁着一种清澈的童心。童心之光，

给了我们教师生命的鲜艳色彩和希望。

幼儿教育是一片难得的净土，欢乐弥漫在每一张笑脸上；在

这里，善良充满每一颗心。这片净土，让我们长久的年轻、宽广、

青春、朝气。它也让我们表现出极大的关爱，美丽的心和开放的

心态。

学前教育是一首平凡、真实、激情的诗，每一位幼师都是诗

中幸福的象征！我们有把石头变成金子的爱，我们是爱的使者和

天使的化身。我为自己是一名幼师而自豪。

幼儿园教师职业道德2

园里组织教师学习了《幼儿园教师行为规范》教师或许是孺

子牛，或许是自然地蜡烛，或是园丁又或是百科全书。其实，教

师是个普普通通的角色，我们在一个平凡的岗位上默默的工作。

我们能影响孩子，同时也被影响着。

正己、敬业、爱幼！这六个字可以表述我的学习体会。教师

是大部分幼儿心目中的榜样和楷模，教师的言行在幼儿心目中是

有着很重要的位置。所以我们教师应该严于律己，要求孩子们做

到的，自己首先要做到，这就是所谓的正己“”。敬业“”与爱幼“”是

教师行为规范的核心。一个教师是否敬业，是教师行为规范建设

的一个很重要的条件；一个教师是否爱幼儿，是教师的行为规范

最集中的表现。爱孩子、有高度责任感是每个教师最起码的行为

道德。教师在爱幼儿方面主要表现为：它应该是面向全体幼儿的

博“爱”。

《教师行为规范》是作为一名幼儿园合格教师的基本条件，

是对一名教师的基本要求。其实不管什么职业，职业道德是非常

重要的。教师更应该要有很高尚的职业道德，至少教师的言行举

止都可能影响到班里的孩子。

作为一名幼教工作者，面对的是一群天真无邪、年龄尚小的

幼儿，他们不谙世事，生理、心理都不成熟、不稳定，因此他们

需要的不仅是良好的师生关系，更是一种和谐、融洽的师幼关系。

以爱为本，尊重理解幼儿。霍姆林斯基说过：热爱孩子是教“

师生活中最主要的东西。”尊重孩子是建立平等、友好、和谐的师

生关