2.1 走进化学实验室-2024-2025学年八年级化学全一册同步学与练(沪教版·上海五四学制2024).pdf

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主题1化学的魅力专题体验化学实验探究

课题1走进化学实验室

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01/学习目标明确内容要求,落实学习任务

02/思维导图构建知识体系,加强学习记忆

03/知识导学梳理教材内容,掌握基础知识

04/效果检测课堂自我检测,发现知识盲点

05/问题探究探究重点难点,突破学习任务

06/分层训练课后训练巩固,提升能力素养

1.通过观察,认识天然物质常含物质,知道过滤是物质分离的一种方法;

2.通过去除粗盐中难溶性杂质的任务,认识部分化学仪器、初步学会试剂的取用、加热、过滤和蒸发等

操作;

3.在实际操作中,知道并遵守实验室安全规则的意义,识别安全设备和安全标志。

一、怎样存放和取用粗盐

(一)药品的存放

1.化学试剂一般分类保存,固体试剂存放于广口瓶,液体存放于细口瓶。实验中用到的精盐和制得的精盐

可以用广口瓶存放。

2.易自燃物质,如白磷,须保存在水中。

3.见光易分解的物质,如硝酸银,须保存在棕色试剂瓶中。

4.危险化学品应保存在危险化学品柜中,采用双人双锁保管。

(二)固体药品的取用

1.打开试剂瓶后,将瓶盖(或瓶塞)倒放在桌上,避免瓶塞污染,沾污试剂;取好试剂后应及时盖好瓶塞。

2.取用粗盐(块状或颗粒状固体)时,将试管平放,用镊子夹一块粗盐固体放于试管口,然后慢慢将试管

竖起,让固体滑落至试管底部,以防固体击破试管底。

3.取用精盐(或粉末状药品)时,用药匙取少量精盐,伸入平放的试管中并靠近试管底部,然后慢慢竖起

试管,将药匙抽出;也可用大小合适的纸槽,将药品送入试管底部,然后竖起试管,轻轻抽出纸槽,以免

试剂洒至管外或附着在试管壁上。

4.将试管置于试管架上,并用干净的纸擦净镊子。

5.没有限定粉末药品用量时,以盖住试管底部为宜。

(三)液体药品的取用

1.使用胶头滴管吸取并滴加液体。使用胶头滴管使用时胶帽在上,不可将胶头滴管平放、倒置,以防试剂

倒流,腐蚀胶帽、污染试剂;滴加液体时胶头滴管不可伸入容器内,也不可触碰器壁,避免沾污滴管。

2.取用较多量液体时,一般选用倾倒法。倾倒时将标签正对手心,试剂瓶口紧靠在试管口逐渐倾斜试剂瓶,

让液体沿试管壁流入试管。最后,将试剂瓶口在试管口靠一下,再逐渐竖立试剂瓶,以免残留在瓶口的液

体流到瓶外壁。向烧杯或烧瓶内倾倒液体时,建议用玻璃棒引流。

(四)固体药品的称量

1.称量固体质量用电子天平。初中化学实验一般可选用最小分度值为0.1g的电子天平。

2.称量固体时需在电子天平秤盘上放置称量纸,不可以将固体试剂直接放在电子天平的秤盘上,以免污染

试剂、腐蚀秤盘。具有腐蚀性、潮湿或易潮解的固体应放在洁净干燥的小烧杯或表面皿内称量,过冷或过

热的物体应放置至室温后再称量。

3.称取5.0g粗盐固体并转移至小烧杯

(1)将电子天平水平放置在桌面上,打开电源,待自检结束,显示“0.0”

(2)取一张称量纸放置在电子天平的科盘上,再按“去皮”键进行去皮

(3)用药匙先取少量粗盐固体小心地放在称量纸中间位置,待电子天平示数稳定后读取示数,即为取出的粗

盐固体的质量。

(4)用药匙向称量纸上添加粗盐至示数接近5.0g(不能超过5.0g)时用另一手轻敲持药匙的手腕或用食指轻

敲药匙柄,以控制让少量粗盐落到称量纸上,直至电于天平示数为50g,药匙上多余固体放入指定回收容器

(5)双手取下称量纸,将固体粗盐缓缓倒入小烧杯中,并用手指轻轻弹击称量纸,确保称量纸上没有固体附

着。所有称量操作完成后,关闭电子天平的电源。

二、如何去除粗盐中的难溶性杂质

粗盐中含一些难溶于水的杂质,可通过过滤的方法滤除。

1.溶解粗盐。溶解粗盐应选择合适大小的烧杯来完成。(烧杯:不能直接加热,可在垫有陶土网的条件下

加热或利用)

(1)量取20mL蒸馏水并转移至小烧杯中

①手持量筒略倾斜,向量筒中倾倒蒸馏水至接近20mL刻度(或将量筒平放于桌面,向量筒内倾倒蒸馏水至

接近20mL)。

②将量筒平放于桌面,用胶头滴管向量筒内滴加蒸馏水,边滴边注意观察凹液面最低处,至视线与凹液面

最低处相平。

③将量筒的尖嘴部位轻靠在玻璃棒上,把量取的20ml蒸馏水沿玻

璃棒全部倾倒至盛放5.0g粗盐的小烧杯中,倒完液体后将量简尖嘴部位在玻璃棒上靠一下。

(2)溶解粗盐

将烧杯中的固体和液体用玻璃棒搅拌,使粗盐充分溶解

实验过程中,玻璃棒的作用是搅拌,加快

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