2.1 走进化学实验室-2024-2025学年八年级化学全一册同步学与练（沪教版·上海五四学制2024）.pdf

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主题1化学的魅力专题体验化学实验探究

课题1走进化学实验室

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01/学习目标明确内容要求，落实学习任务

02/思维导图构建知识体系，加强学习记忆

03/知识导学梳理教材内容，掌握基础知识

04/效果检测课堂自我检测，发现知识盲点

05/问题探究探究重点难点，突破学习任务

06/分层训练课后训练巩固，提升能力素养

1．通过观察，认识天然物质常含物质，知道过滤是物质分离的一种方法；

2．通过去除粗盐中难溶性杂质的任务，认识部分化学仪器、初步学会试剂的取用、加热、过滤和蒸发等

操作；

3．在实际操作中，知道并遵守实验室安全规则的意义，识别安全设备和安全标志。

一、怎样存放和取用粗盐

（一）药品的存放

1.化学试剂一般分类保存，固体试剂存放于广口瓶，液体存放于细口瓶。实验中用到的精盐和制得的精盐

可以用广口瓶存放。

2.易自燃物质，如白磷，须保存在水中。

3.见光易分解的物质，如硝酸银，须保存在棕色试剂瓶中。

4.危险化学品应保存在危险化学品柜中，采用双人双锁保管。

（二）固体药品的取用

1.打开试剂瓶后，将瓶盖（或瓶塞）倒放在桌上，避免瓶塞污染，沾污试剂；取好试剂后应及时盖好瓶塞。

2.取用粗盐（块状或颗粒状固体）时，将试管平放，用镊子夹一块粗盐固体放于试管口，然后慢慢将试管

竖起，让固体滑落至试管底部，以防固体击破试管底。

3.取用精盐（或粉末状药品）时，用药匙取少量精盐，伸入平放的试管中并靠近试管底部，然后慢慢竖起

试管，将药匙抽出；也可用大小合适的纸槽，将药品送入试管底部，然后竖起试管，轻轻抽出纸槽，以免

试剂洒至管外或附着在试管壁上。

4.将试管置于试管架上，并用干净的纸擦净镊子。

5.没有限定粉末药品用量时，以盖住试管底部为宜。

（三）液体药品的取用

1.使用胶头滴管吸取并滴加液体。使用胶头滴管使用时胶帽在上，不可将胶头滴管平放、倒置，以防试剂

倒流，腐蚀胶帽、污染试剂；滴加液体时胶头滴管不可伸入容器内，也不可触碰器壁，避免沾污滴管。

2.取用较多量液体时，一般选用倾倒法。倾倒时将标签正对手心，试剂瓶口紧靠在试管口逐渐倾斜试剂瓶，

让液体沿试管壁流入试管。最后，将试剂瓶口在试管口靠一下，再逐渐竖立试剂瓶，以免残留在瓶口的液

体流到瓶外壁。向烧杯或烧瓶内倾倒液体时，建议用玻璃棒引流。

（四）固体药品的称量

1.称量固体质量用电子天平。初中化学实验一般可选用最小分度值为0.1g的电子天平。

2.称量固体时需在电子天平秤盘上放置称量纸，不可以将固体试剂直接放在电子天平的秤盘上，以免污染

试剂、腐蚀秤盘。具有腐蚀性、潮湿或易潮解的固体应放在洁净干燥的小烧杯或表面皿内称量，过冷或过

热的物体应放置至室温后再称量。

3.称取5.0g粗盐固体并转移至小烧杯

(1)将电子天平水平放置在桌面上，打开电源，待自检结束，显示“0.0”

(2)取一张称量纸放置在电子天平的科盘上，再按“去皮”键进行去皮

(3)用药匙先取少量粗盐固体小心地放在称量纸中间位置，待电子天平示数稳定后读取示数，即为取出的粗

盐固体的质量。

(4)用药匙向称量纸上添加粗盐至示数接近5.0g(不能超过5.0g)时用另一手轻敲持药匙的手腕或用食指轻

敲药匙柄，以控制让少量粗盐落到称量纸上，直至电于天平示数为50g，药匙上多余固体放入指定回收容器

(5)双手取下称量纸，将固体粗盐缓缓倒入小烧杯中，并用手指轻轻弹击称量纸，确保称量纸上没有固体附

着。所有称量操作完成后，关闭电子天平的电源。

二、如何去除粗盐中的难溶性杂质

粗盐中含一些难溶于水的杂质，可通过过滤的方法滤除。

1.溶解粗盐。溶解粗盐应选择合适大小的烧杯来完成。（烧杯：不能直接加热，可在垫有陶土网的条件下

加热或利用）

(1)量取20mL蒸馏水并转移至小烧杯中

①手持量筒略倾斜，向量筒中倾倒蒸馏水至接近20mL刻度(或将量筒平放于桌面，向量筒内倾倒蒸馏水至

接近20mL)。

②将量筒平放于桌面，用胶头滴管向量筒内滴加蒸馏水，边滴边注意观察凹液面最低处，至视线与凹液面

最低处相平。

③将量筒的尖嘴部位轻靠在玻璃棒上，把量取的20ml蒸馏水沿玻

璃棒全部倾倒至盛放5.0g粗盐的小烧杯中，倒完液体后将量简尖嘴部位在玻璃棒上靠一下。

(2)溶解粗盐

将烧杯中的固体和液体用玻璃棒搅拌，使粗盐充分溶解

实验过程中，玻璃棒的作用是搅拌，加快