新教师三年职业生涯规划.pdfVIP

时间如白驹过隙，转眼我的新教师生涯来到了第三年。现代的人们把

教师比作人生的方向标。教师，对一个人的影响是一生的，一个人能否成

才，很大程度上取决于教师对其影响。现在，我为了做好这份工作，为自

己制定了一个三年规划来勉励自己。

一、第一年要完成角色的转变

踏入了教师这个行业，在心理上的，还是生活上都会有些许不适应。

我要尽快实现向教师的转变。在态度上，教学上，人际关系处理上都是我

需要努力的方向。

（一）态度上的转变。踏入工作岗位后，我要以热情的态度来对待教

师这个职业。工作上，勤勤恳恳，不迟到，不早退。要对得起教师的称号。

认真批改每一份作业，并争取能在每一份作业中写下鼓励与积极性的评语。

学着做好课后辅导工作。

（二）教学方式的转变。当了老师后，要认真备课，不打无准备的仗。

认真备课,先自己多看看书本和教参，然后再慢慢借鉴其他优秀的教案，

从而写出有自己思想的教案。从上好每一堂课开始：每一课都做到“有备

而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课作出总结,写好

教学后记。

（三）人际关系的处理。刚刚当老师，还处于关注学生是否喜欢自己，

领导是否对自己满意的阶段。这就要求我要学会与人交流，处理与同学之

间的关系。要努力完成教学任务，让领导放心。作为一名老师，难免要与

家长接触，这时巧妙的沟通技巧，定会让我们的教学更加得心应手。

二、第二年要努力完善自己，做一名合格的的教师。

（一）自我成长方面，通过一年的锻炼，我已经初步的积累了经验，

无论是教学生，还是在其他的方面。这一年，我要尽自己最大的努力来帮

自己的学生体会到学习的快乐。多多关注学生的成长。继续保持虚心好问

的好习惯，在各个章节的教学上继续征求其他老师的意见,学习他们对难

点和重点的处理方法

（二）教学方面。根据新课标，积极学习新知识，努力汲取经验，并

且做到善于反思自己。同时，在处理课堂问题和突发事件时上，要做到反

应敏捷，科学的利用教学机智，处理好这些问题。对于那些调皮的学生，

要做到以平和的心态来告诫，可以通过举事例和讲故事来教育他们。让学

生明白是非曲直。

三、努力使自己的业务水平有较大的提升

经过两年的锻炼，在处理教学及班级问题上，能得心应手，不慌乱。

能做到与学生亦师亦友，相处融洽。课堂上特别注意调动学生的积极性,

加强师生交流,充分尊重学生的主体作用,让学生容易学,轻松学,快乐学。

在教学能力上。作为新教师的我，要积极进取，不断汲取新知识，学

习新的教育理念。在课堂上，我要把传统的课堂上的具有自己的特色，要

把课上的有效率，有效果，有效益。让学生充分的接受所学知识并会运用。

我还会多多的听优秀教师的课来总结经验，提升自己。以便促进自己专业

更快成长。

在教研上，我已经初步的形成了自己的教学模式。我会把这些东西记

录下来，与更多的老师进行交流合作，以共同进步。

而今我的三年职业规划已来到了第三年，我相信我会投入自己全部的

热情与努力来达到自己的目标。

著名的教育学家苏格拉底曾经说过说：“当我们为奢侈的生活而疲于

奔波的时候，幸福和生活已经离我们越来越远了。做人要知足，做事要知

不足，做学问要不知足。”作为一名新教师，听到学生一声声的“老师

好”，让我觉得非常地满足。然而作为新教师做起学问来确实感觉永远也

不能知足似的。我感觉要学的东西实在是太多了。面对一次次突如其来的

考验，经常让我措手不及，有时甚至觉得力不从心。刚迈上教师道路的我，

心里清楚自己想成为一位合格优秀的小学语文教师,一定要让自己在专业

上，在思想上不断地发展,不断地进步。为使我的理想早日实现，我必须

让自己从茫然走向规划，让自己从梦想走向行动。为此，我为自己设计一

个三年的教师发展规划，具体如下：

一、个人现状分析：

优势：1、人们常说“腹有诗书气自华”，作为一名刚毕业的新老师，

我尚保存着读书时的那种喜欢读书的习惯，有空时我会多阅读经典名著，

教育名著名著。我热爱学习，我会不断地向周围的人学习，也要经常反思

自己，向自己学习。我热爱教师工作，对教师工作充满热情，语文基础知

识较为丰富，对于自己所学专业和工作一直抱着乐观积极的心态。教学积

极性高，和学生的交流比较有耐心。

2、自觉性较好，能独立完成自己的本职工作，并能虚心向有教学经

验的教师学习，互相交流，取长补短。善于采集教学资源，能充分利用各

方面的信息资料，丰富课堂教学，并能熟练的运用现代化的教学手段来辅

助教学。

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