第17章勾股定理单元整体教学 人教版八年级数学下册.pdf

《17章勾股定理》单元教学

学科数学设计年级八设计者

教材版本人教版册、章下册17章

课标要求1.探索勾股定理及其逆定理，并能运用它们解决一些简单的实际问题；

2.通过具体的例子，了解原命题及其逆命题的概念.会识别两个互逆的命题，知道原命题

成立其逆命题不一定成立.

内容分析勾股定理是直角三角形的一个性质定理，而其逆定理是直角三角形的一个判定定.教科

书按照先性质后判定的顺序，第一节安排了对于勾股定理的观察、计算、猜想、证明及

简单应用的探究过程，第二节勾股定理逆定理的安排也是设计了一个从特殊到一般的探

索、发现和证明的完整过程.展现了“从特殊到一般”的研究几何图形的基本思路和定

课观察→计算→猜想→证明的基本流程.

学情分析学生对几何图形的观察，几何图形的分析能力已初步形成。部分学生解题思维能力比