第十二章 全等三角形 单元教学设计 人教版八年级数学上册.pdf

《第十二章全等三角形》单元教学设计

学科数学年级八年级设计者

教材版本人教版册、章上册，第十二章

课标要求

要求掌握全等三角形的概念，知道图形的特征、共性与区别，强调通过实验探究、直观发现、

推理论证来研究图形，从基本事实出发推导图形的几何性质和定理，在用几何直观理解几何基本

事实的基础上，经历得到和验证数学结论的过程，感悟具有传递性的数学逻辑，形成几何直观和

推理能力;经历尺规作图的的过程，增强动手能力，能想象出通过尺规作图的操作所形成的的图形，

理解和掌握尺规作图的基本原理和方法，发展空间观念和空间想象能力.

【具体内容要求】

1.理解全等三角形的概念，能识别全等三角形中的对应边、对应角。

2.掌握基本事实:两边及其夹角分别相等的两个三角形全等。

3.掌握基本事实:两角及其夹边分别相等的两个三角形全等。

4.掌握基本事实:三边分别相等的两