六年级品德与社会上册 4.3 快快参与环保行动说课稿 冀教版.docx

六年级品德与社会上册4.3快快参与环保行动说课稿冀教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：六年级品德与社会上册4.3《快快参与环保行动》

2.教学年级和班级：六年级（1）班

3.授课时间：2022年11月10日

4.教学时数：1课时

本节课以冀教版六年级品德与社会上册为依据，通过讲述环保行动的实际案例，引导学生认识到环保的重要性，激发他们积极参与环保活动的热情，培养良好的环保意识和行为习惯。

二、核心素养目标

1.培养学生的环保意识，使他们能够理解人与自然和谐共生的理念。

2.提升学生的社会责任感，促使他们积极参与环保行动，为改善环境贡献自己的力量。

3.增强学生的实践能力，通过参与环保活动，学会解决实际问题的方法和技巧。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了关于环境保护的基本概念，如污染的种类、环保的重要性以及一些简单的环保行为，例如节约用水、用电等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

六年级的学生对于实践活动有较高的兴趣，他们喜欢通过动手操作和亲身体验来学习新知识。学生的逻辑思维能力逐渐增强，能够理解较为复杂的概念和关系。在风格上，学生更倾向于互动式和合作式的学习，乐于在小组讨论中分享和交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能会对环保行动的具体实施方法感到困惑，比如如何从日常生活中做起，如何将环保理念转化为实际行动。此外，由于环保涉及到的知识面较广，学生可能会在理解一些专业术语和复杂概念时遇到障碍。另外，对于一些需要长期坚持的环保行为，学生可能会因为缺乏耐心和毅力而难以持续。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备冀教版六年级品德与社会上册教材。

2.辅助材料：准备与环保主题相关的图片、视频以及环保案例资料，以便于学生更直观地理解环保的重要性和具体行动。

3.实验器材：无需特殊实验器材，但准备一些环保实践工具，如分类垃圾袋、回收箱等，以便学生在课堂上进行模拟实践。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，便于学生分组讨论和分享环保行动方案。

五、教学过程

1.导入新课

-我会以提问的方式开始本节课，询问同学们对环保有什么认识和了解，激发他们的兴趣。

-接着，我会简要介绍本节课的主题《快快参与环保行动》，并告诉同学们我们将学习如何积极参与环保活动，保护我们的地球家园。

2.课文主旨内容探究

-我会请同学们打开教材，阅读课文《快快参与环保行动》。

-在阅读过程中，我会引导同学们关注以下关键问题：什么是环保？为什么需要环保？我们如何参与环保行动？

-阅读后，我会邀请同学们分享他们对课文的理解和感受，并引导他们从课文中找到环保的重要性和具体行动方法。

3.环保意识培养

-我会组织同学们进行小组讨论，每个小组选择一个环保问题进行深入研究。

-每个小组需要从课文中找到相关的信息，讨论问题的原因和影响，并提出解决该问题的具体行动方案。

-在小组讨论过程中，我会巡回指导，帮助同学们理清思路，并提供必要的资料和资源。

4.环保实践行动

-每个小组将有机会向大家展示他们的讨论成果，包括问题分析、解决方案和具体行动步骤。

-我会邀请同学们对每个小组的展示进行评价和讨论，互相学习和借鉴。

-接着，我会组织同学们进行环保实践行动，例如分类垃圾、节约用水等。

-在实践过程中，我会指导同学们正确的操作方法，并强调实践的重要性和效果。

5.环保行动计划制定

-我会引导同学们根据所学的环保知识和实践经验，制定自己的环保行动计划。

-同学们可以个人或小组形式制定行动计划，包括具体的环保行为、目标和期限。

-我会鼓励同学们将行动计划写成书面形式，并在班级内分享和讨论。

6.总结与反思

-最后，我会邀请同学们进行课堂总结，回顾本节课所学的环保知识和实践经验。

-同学们可以分享他们在环保行动中的体会、成就和遇到的困难，并相互鼓励和支持。

-我会对同学们的表现给予积极的反馈和肯定，并鼓励他们在日常生活中坚持环保行动。

7.延伸活动

-作为课后作业，我会要求同学们选择一个环保主题，进行深入研究并撰写一篇短文或制作一份手工作品。

-同学们可以选择自己感兴趣的环保话题，如气候变化、塑料污染等，以展示他们对环保的进一步理解和创造力。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-环保纪录片：推荐学生观看环保主题的纪录片，如《地球上的星星》、《塑料海洋》等，这些纪录片能够直观地展示环保问题的严重性和人类对环境的影响。

-环保书籍：介绍一些适合学生阅读的环保书籍，如《地球之友》、《绿色生活手册》等，这些书籍能够提供更多的环保知识和实践建议。

-环保活动