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教案内容
课程名称第四章创新能力学时2学时
教学内容发现问题、构思创意和解决问题课型讲授型
知识目标:了解发现的方法，了解设计思考能力和问题解决能力。
教学目标能力目标:掌握从问题走向创新的方法，学会发现问题并掌握解决问题
及要求的能力。
态度目标:树立从问题开始培养创新解决问题能力的意识。
教学重点
学会发现问题，掌握从问题走向创新的方法，以及分析解决问题的能力。
及难点
教学准备
（教具、课1、白板、黑色油性笔3支、激光笔1个
件、图片、2、多媒体教学设备
资料等）
一、教学方法（按使用先后顺序排序）
1.课堂活动法：各种形式的课堂活动，可以活跃课堂气氛，调动学生积
极性，在互动与实践中，掌握和提升技能。
2.讲授法：对知识点进行讲授和强调，帮助学生理解，启发学生思维。
3.（小组）讨论法：通过与师生或同学之间的交流，对开放性的问题进
行思考，延展思路，深刻领悟知识。
教学方法4.归纳（总结）法：对重要知识点进行归纳、总结，强化学生的认知。
和步骤
（含运用何5.体验式教学法：通过组织学生进行体验式活动，使学生充分领会知
种现代化教识。
学辅助手
段）6.情境演练法：通过组织学生进行主题情境表演，使学生设身处地的感
受到相应的场景，并找到解决问题的办法。
二、教学步骤
1.通过头脑风暴，激发学生创新思维能力。
2.通过案例分析、讲授和课堂活动，使学生学会发现问题，掌握从问题走
向创新的方法。
3.通过讲授和课堂讨论，使学生注重提高自身的设计创意能力。
4.通过讲授和课堂活动，使学生学会分析并解决问题。
5.布置作业，总结课程。
教和学的过程
教学内容教师活动学生活动时间
提出活动主题：铅笔除了写字，还
在教师带领下参
1、头脑风暴有哪些用途？时间为3分钟。最后5分钟
与，思考。
做总结，提升学生创新思维能力。
引导学生阅读教材案例故事：用高
2、激发创新能力：案学生阅读，领悟创
速流动的空气代替水来洗手。使学5分钟
例阅读新能力的重要性。
生树立培养创新能力的意识。
讲授思路：
1.发现问题的重要性（案例：福特
3、讲述知识点：发现汽车公司的裁员）学生认真聆听，思
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