4.1多变的天气（课件27张） （2024年版本）人教版地理七年级上册.pptxVIP

第2课时一个豆荚里的五粒豆

课前导入同学们，上节课我们一起走进了安徒生那充满想象力的童话世界，探索了《一个豆荚里的五粒豆》的奇妙旅程起点。

课前导入我们见证了五粒豌豆从同一个温暖的豆荚中诞生，却怀揣着各自不同的梦想与期待，踏上了它们各自的命运之路。

课前导入今天，我们将继续这段旅程，深入这五粒豆的故事之中，去探寻它们各自经历了哪些奇遇，又是哪一粒豆以它独特的方式，给世界带来了意想不到的温暖与希望。

课前导入想象一下，那粒不追求远大目标，反而落入了窗台上的裂缝中，努力生根发芽的小豌豆，它是如何在不经意间，成为了一个小女孩生命中的光？它的成长，又如何激发了小女孩对生活的渴望与勇气？

课前导入这一切，都将在我们接下来的学习中一一揭晓。让我们带着好奇心与期待，再次踏入这个温馨而又富有哲理的童话世界吧！

初读感知用你喜欢的方式再次朗读课文，给课文划分部分，尝试着自己总结段意。朗读的时候注意读准字音，并针对上一节课所提出的问题，思考答案。

初读感知第一部分（1-12段）：豆荚成熟，五粒豆被孩童拾起，当作玩具枪的子弹。它们在被射出前，各自怀揣梦想，充满希望。

初读感知第二部分（13-21段）：第五粒豆意外落入顶楼窗下的缝隙，环境恶劣却顽强生长。它生根、发芽、开花，虽微小却充满生命力，给病床上的小女孩带去生的希望与勇气。

初读感知

品读课文品味课文的前六段，我们可以深刻感受到，作者以非凡的笔触，将平凡的豌豆荚描绘得妙趣横生，充满了无限的生机与乐趣，让人不禁为之动容。

品读课文这个句子让你联想到了什么故事？井底之蛙

品读课文这个句子让你联想到了什么故事？井底之蛙如何理解这个句子呢？指的是随着豌豆的逐渐成熟，它们的质地会愈发变得坚硬起来。

品读课文请同学们分角色朗读第7—12自然段在分别的前夕，五粒豌豆分别憧憬着各自的未来，它们的心中各自描绘了一幅幅理想的蓝图。请你来归纳一下吧！

品读课文你从豌豆的话里感受到它有怎样的特点呢？自负轻率，自高自大

品读课文你从豌豆的话里感受到它有怎样的特点呢？自负轻率，自高自大自命不凡，狂妄自大

品读课文你从豌豆的话里感受到它有怎样的特点呢？自负轻率，自高自大自命不凡，狂妄自大安于现状，不思进取

品读课文你从豌豆的话里感受到它有怎样的特点呢？从容淡定，随遇而安

品读课文自由朗读第13—21自然段小姑娘是如何恢复健康的？小豌豆的生长过程是怎样的？

品读课文根据课文内容，完成表格豌豆情况小姑娘情况刚落到长满青苔的窗台上病得可厉害了小豌豆长出了小叶子觉得好了一些小豌豆沿着线向上长比以前愉快得多，能自己坐一整个钟头开出一朵紫色的豌豆花脸上洋溢着健康的光彩，眼睛发着亮光

品读课文小姑娘是如何恢复健康的？小姑娘的身体开始好转

品读课文小姑娘是如何恢复健康的？尽管母亲内心深处并不完全相信一株微小的豌豆苗能够施展奇迹般的治愈力量，但她却以一种细腻而深情的方式，将这株豌豆苗置于女儿身旁，作为对她恢复健康的深切期盼与祝福的象征。

品读课文小姑娘是如何恢复健康的？母亲希望这抹生命的绿意能给予女儿心灵的慰藉与鼓舞，陪伴她度过难关，重拾生命的活力与希望。

品读课文从这个句子中，你感受到了什么？这一动作描绘得极为温柔与虔诚，体现了小女孩对豌豆苗这一微小生命的深深喜爱与尊重。

品读课文从这个句子中，你感受到了什么？她用吻这一亲密的行为，表达了自己对豌豆苗所带来的生机与希望的感激之情，同时也传递出她内心对于生命的敬畏与呵护。

品读课文自由朗读第22—24自然段小姑娘对那颗特殊的第五粒豌豆持有什么样的感情？剩余的豌豆最终都经历了什么？

品读课文剩余的豌豆最终都经历了什么？第一粒豌豆：梦想：想要飞到广大的世界里去。结果：虽然它怀揣着远大的梦想，但最终却不幸地落到了屋顶的水笕里，并被一只鸽子吃掉了。这个结局对于它来说无疑是悲惨的，未能实现其远大的梦想。

品读课文剩余的豌豆最终都经历了什么？第二粒豌豆：梦想：直接飞进太阳里去。结果：这个梦想显然过于不切实际。它落到了水沟里，在脏水里躺了好几个星期，不仅未能接触到太阳，反而因吸水过多而涨得大大的，最终可能会腐烂，变成垃圾。

品读课文剩余的豌豆最终都经历了什么？第三、四粒豌豆：这两粒豌豆选择了相似的命运——被装进玩具枪里，想要飞得最远。结果：然而，它们的命运也并不比前两粒豌豆好多少。同样被鸽子吃掉了，未能实现它们“飞得最远”的愿望。

品读课文小姑娘对那颗特殊的第五粒豌豆持有什么样的感情？小女孩的康复之路充满了奇迹，她的身体逐渐恢复了健康，心情也随之明媚起来。这一切的转变，离不开那粒微小却坚韧的小豌豆所带来的精神力量。

品读课文小姑娘对那颗特殊的第五粒豌豆持有什么样的感情？在我看来，小女孩对这