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苏教版（2024）小学科学二年级上册的教学计划

一、学情分析

二年级的学生经过一年的科学学习，已经对科学课的学习有

了一定的基础，求知欲和参与科学活动的愿望明显增强。但

是他们年纪较小，好动、易兴奋、易疲劳，注意力容易分散，

思维方式仍以具体形象思维为主。在教学中，需要关注学生

的年龄特点和认知水平，通过生动有趣、直观形象的教学活

动，激发学生的学习兴趣，培养他们的观察能力、动手能力

和思维能力。

二、教材分析

苏教版小学科学二年级上册教材包括五个单元：“关心天气”

“天空中的星体”“用力以后”“奇妙的光”“动物的家”。教

材内容贴近学生生活，符合二年级学生的认知特点。通过一

系列的活动和实验，引导学生观察、思考、探究，培养学生

的科学素养。

三、教学目标

1.能够通过观察和体验，描述常见的天气现象，了解天气对

生活的影响。

2.认识太阳、月亮等常见的星体，了解它们的基本特征和变

化规律。

3.知道力可以改变物体的形状和运动状态，学会用推力、拉

力等常见的力解决实际问题。

4.探究光的基本特性，如直线传播、反射等，了解光与日常

生活的关系。

5.了解不同动物的生活环境和习性，认识动物适应环境的一

些特征。

6.培养学生观察、提问、猜想、实验、交流等科学探究能力。

7.激发学生对自然现象的好奇心和探究欲望，培养学生热爱

科学的情感。

四、教学重难点

1.重点

引导学生进行观察和实验，培养科学探究的兴趣和能力。

帮助学生理解常见的科学概念，如天气现象、力的作用、

光的传播等。

让学生了解动物与环境的相互关系，培养爱护动物、保护

环境的意识。

2.难点

对于一些抽象的科学概念，如光的直线传播、反射等，学

生理解可能有困难，需要通过直观的实验和演示来帮助他们

理解。

设计科学合理的探究活动，让每个学生都能积极参与，并

在探究中有所收获。

培养学生用科学的思维方式思考问题，将科学知识与生活

实际相联系。

五、教学措施

1.利用多媒体资源、实物展示、实验操作等多种方式进行教

学，激发学生的学习兴趣和积极性。

2.创设情境，让学生在真实的情境中学习科学知识，感受科

学与生活的紧密联系。

3.组织小组合作学习，培养学生的合作能力和交流能力，让

学生在合作中共同探究科学问题。

4.提供充足的实验材料和时间，让学生亲自动手操作，在实

践中体验科学探究的过程和方法。

5.鼓励学生提出问题和猜想，培养学生的创新思维和质疑精

神。

6.及时给予学生正面的评价和反馈，增强学生的学习自信心

和成就感。

六、教学进度安排

（一）第一单元：关心天气（5课时）

1.今天天气怎么样

引导学生观察和描述当天的天气现象，如阴晴、风雨、冷

热等。

学习使用简单的天气符号记录天气。

2.天气的影响

讨论不同的天气对人们生活、出行、工作等方面的影响。

了解天气对动植物的影响。

3.四季的天气

认识四季的特点和常见的天气现象。

感受季节变化对生活的影响。

4.天气预报

了解天气预报的内容和获取途径。

简单认识气象卫星等现代气象观测手段。

（二）第二单元：天空中的星体（5课时）

1.晒太阳

观察太阳在天空中的位置变化，知道一天中太阳位置的变

化规律。

感受太阳的温暖，了解太阳对动植物和人类生活的重要性。

2.看月亮

观察月亮的形状变化，认识月相的名称。

激发学生对月球的好奇心和探索欲望。

3.数星星

认识常见的星星，如北斗七星。

了解人类探索星空的历史和方法。

（三）第三单元：用力以后（5课时）

1.推和拉

感受推和拉两种力的作用，认识生活中常见的推和拉的现

象。

通过实验，比较推和拉的用力方向和效果。

2.形状改变了

对物体用力，观察物体形状的变化。

认识物体具有弹性和塑性，了解弹性在生活中的应用。

3.动起来与停下来

探究力如何使物体运动起来和停下来。

了解摩擦力在生活中的现象和作用。

（四）第四单元：奇妙的光（5课时）

1.光的行进

通过实验，观察光沿直线传播的现象。

尝试解释小孔成像等生活中的光直线传播现象。

2.光的反射

认识光的反射现象，发现镜子可以反射光。

利用光的反射制作简单的玩具或工具。

3.透过玻璃的光

观察光透过不同玻璃后的变化，了解玻璃的特性。

探究彩色玻璃改变光颜色的现象。

（五）第五单元：动物的家（5课