三年级信息技术上册 窗口变变变—窗口的基本操作说课稿 鄂教版.docx

三年级信息技术上册窗口变变变—窗口的基本操作说课稿鄂教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课是鄂教版三年级信息技术上册第三章第一节《窗口变变变——窗口的基本操作》。教学内容主要包括以下部分：

1.窗口的组成：介绍窗口的基本组成部分，如标题栏、菜单栏、工具栏、状态栏等。

2.窗口的打开与关闭：学习如何打开和关闭应用程序窗口。

3.窗口的大小调整：掌握调整窗口大小的方法。

4.窗口的移动：学会移动窗口到桌面上的不同位置。

5.窗口的切换：了解如何在多个打开的窗口之间进行切换。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息素养和问题解决能力。通过学习窗口的基本操作，学生将提升对计算机操作系统的认识与运用能力，培养信息检索、处理和运用的基本素养。同时，通过实际操作练习，学生将锻炼观察能力、动手操作能力和逻辑思维能力，增强解决实际问题的能力，为今后的信息技术学习和生活应用奠定基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①窗口的组成：使学生能够识别并理解窗口的各个组成部分，如标题栏、菜单栏、工具栏、状态栏等。

②窗口的打开与关闭：培养学生熟练掌握打开和关闭窗口的方法，能够在不同应用程序之间进行操作。

2.教学难点

①窗口的大小调整：指导学生如何精确调整窗口的大小，特别是在不同分辨率和屏幕尺寸的电脑上。

②窗口的移动与切换：让学生能够在多个窗口之间流畅地移动和切换，尤其是在窗口较多时，如何快速定位目标窗口。

四、教学资源

1.软硬件资源

-计算机

-投影仪

-白板

-音箱

2.课程平台

-学校内部教学管理系统

-多媒体教学软件

3.信息化资源

-教学PPT

-操作示范视频

-练习题库

4.教学手段

-互动讨论

-实操演示

-分组练习

五、教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-教师通过展示一个有趣的动画或游戏，其中涉及窗口的打开、关闭、移动和调整大小等操作，以此吸引学生的注意力。

-提问学生：“你们在刚才的动画中看到了哪些操作？这些操作在我们日常使用电脑时有什么作用？”

-学生回答后，教师总结并引入本节课的主题：“今天我们将学习窗口的基本操作，让我们一起来探索如何让窗口变变变。”

2.讲授新课（用时15分钟）

-教师使用PPT展示窗口的组成，并逐一解释每个部分的名称和作用。

-接着，教师通过现场演示，展示如何打开和关闭一个应用程序窗口，并指导学生跟随操作。

-教师再次演示如何调整窗口大小和移动窗口位置，并让学生尝试模仿。

-在演示窗口切换时，教师打开多个应用程序窗口，展示如何在它们之间切换，并让学生实践。

3.巩固练习（用时10分钟）

-教师设计一系列练习题，要求学生独立完成，包括打开指定应用程序、调整窗口大小、移动窗口位置和切换窗口等操作。

-学生完成后，教师随机抽取几名学生上台演示他们的操作，并对操作进行点评。

4.师生互动环节（用时10分钟）

-教师提出一些问题，如：“当你打开多个窗口时，你如何快速找到并切换到你想要操作的窗口？”

-学生分组讨论，并在小组内分享他们的答案和技巧。

-每个小组选代表汇报讨论结果，教师进行总结和补充。

5.课堂小结（用时2分钟）

-教师简要回顾本节课所学内容，强调窗口的基本操作在计算机使用中的重要性。

-提醒学生课后继续练习，加深对窗口操作的理解和掌握。

6.作业布置（用时2分钟）

-教师布置作业，要求学生在家中电脑上练习本节课所学的窗口操作，并记录下遇到的问题和解决方法，以便下节课分享。

整个教学过程注重学生的实际操作和师生之间的互动，确保学生能够积极参与学习，并通过实践掌握窗口的基本操作。通过小组讨论和分享，学生不仅能够巩固所学知识，还能够提升他们的合作和沟通能力。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《电脑操作入门》：介绍计算机基础知识，包括窗口操作、文件管理等。

-《Windows操作系统使用指南》：详细讲解Windows操作系统中窗口的各种高级操作技巧。

-《计算机实用技巧100例》：包含窗口管理、桌面布局优化等实用技巧。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-研究不同操作系统中窗口操作的异同，如Windows、macOS、Linux等。

-探索窗口操作在日常生活和学习中的应用，例如如何通过合理调整窗口布局提高学习效率。

-学习使用第三方窗口管理软件，如窗口布局管理工具，以实现更高效的多任务处理。

-观看教学视频，学习更多关于计算机操作系统的知识，如任务栏的定制、快捷键的使用等。

-参与线上论坛或社区，与其他计算机爱好者交流窗口操作经验和技巧。

-尝试编写简单的脚本来自动管理