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2020年大学毛概课后习题及答案汇编（全册）

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第一章思考习题与参考答案

1．如何正确认识提出马克思主义中国化的重要意义?

“马克思主义中国化”这个命题是毛泽东1938年在题为《论新阶

段》一文中最先提出的。中国共产党在马克思主义中国化进程中，先

后产生了毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，称之为

马克思主义中国化的三大理论成果。提出马克思主义中国化具有重要

意义：

第一，马克思主义中国化的理论成果指引着党和人民的伟大事业

不断取得胜利。没有革命的理论就没有革命的实践。实践证明，如果

离开了马克思主义中国化的不懈探索，离开了马克思主义中国化理论

成果的指引，我们的实践就会陷入盲目性，我们的事业就会遭受挫折

和失败；

第二，马克思主义中国化的理论成果提供了凝聚全党全国各族人

民的强大精神支柱。马克思主义中国化的各个理论成果，代表着中国

最广大人民在不同历史时期的意志和愿望，是凝聚党心民心的强大精

神力量；

第三，马克思主义中国化倡导了对待马克思主义的科学态度和学

风，不断开拓着马克思主义在中国发展的新境界。

2．如何正确理解马克思主义中国化的科学内涵?

马克思主义中国化，就是将马克思主义的基本原理同中国的具体

实际相结合。具体地说，就是把马克思主义的基本原理更进一步地和

中国实践、中国历史、中国文化结合起来，使马克思主义在其每一表

现中都带有中国的特性，带有新鲜活泼的、为中国老百姓所喜闻乐见

的中国作风和中国气派，使其在中国进一步民族化和具体化。

马克思主义的基本原理同中国的具体实际相结合的过程，一方面

是在实践中学习和运用理论，用理论指导实践的过程；另一方面又是

在总结实践经验的基础上深化对理论的认识并丰富和发展理论的过程。

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概括地说，一是马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国

革命、建设和改革的实际问题；二是马克思主义中国化就是把中国革

命建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论；三是马克思主义中

国化就是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中，使马克思主义

“和民族的特点相结合，经过一定的民族形式”表现出来。

3．怎样正确把握邓小平理论形成发展的时代背景和实践基础?

邓小平理论形成的时代背景和实践基础。邓小平理论是在和平与

发展成为时代主题的历史条件下，在我国改革开放和现代化建设的实

践中，在总结我国社会主义胜利和挫折的历史经验并借鉴其他社会主

义国家兴衰成败历史经验的基础上，逐步形成和发展起来的。

4．怎样正确把握邓小平理论的科学体系和主要内容?

邓小平理论是马克思主义中国化的第二个重大理论成果。它是马

克思列宁主义的基本原理同当代中国实践和时代特征相结合的产物，

是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展，是马克思主义在中国

发展的新阶段，是当代中国的马克思主义，是中国共产党集体智慧的

结晶。邓小平理论是马克思主义中国化第二次历史性飞跃的理论成果。

邓小平理论有一个贯穿始终的哲学思想，就是解放思想、实事求是的

世界观和方法论，这是邓小平理论的精髓。围绕“什么是社会主义、

怎样建设社会主义”这个首要的基本的理论问题，邓小平提出了一系

列互相联系的基本观点，第一次比较系统地初步回答了中国社会主义

的发展道路、发展阶段、根本任务、发展动力、外部条件、政治保证、