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教学内容：10之内数的熟悉

教学目标

一、使学生能正确的数出量在10之内的物体的个数，会读会写10之内个数

二、掌握10之内数的数序，能区分几个和第几个

3、教学生熟悉教科书上所画动物和物品，培育和训练学生看图填数，看图说意

的能力

教学重点：熟悉10之内的数

教学难点：能会写读，写数字10之内的数

教学进程：

第一课时

教学内容：熟悉数字1

教学目标：一、使学生能正确的数出量是1的物体的个数，会读、会写数字1

二、使学生了解1之内数的顺序，会用数个数的方式，比较4之内的两种

物品的多少

教学进程：

一、导入

一、教师出示挂图，问学生：图上画的是什么？一只小猫的头像

学生回答：

教师：那此刻黑板上有几只小猫的头像啊？

学生：一只

二、教师出示第二张图片：一只小燕子

教师：老师手上拿的是什么啊？

学生：燕子

教师：那老师手中有几只燕子啊？

学生：一只

3、教师问学生：适才老师给大家看的都是数量几个的啊？

引导学生回答：1

4、教师带学生观察教科书，看图学习P17

二、学习写数字1

教师在黑板上出示田字格，教学生书写：只占田字格四分之一。先出现空心字，

空心字里面的箭头，表示起笔落笔，田字格的虚线字，让学生描线写，然后再用田字

格独立书写

三、练习

学生自由在作业本上练习写字，教师及时进行呢纠正

四、总结

教师总结本节课的教学重点

五、布置作业

第二课时

教学内容：学习数字2

教学目标：一、使学生能正确的数出量是2的物体的个数，会读、会写数字2

二、使学生了解2之内数的顺序，会用数个数的方式，比较2之内的两种

物品的多少

教学进程：

一、温习

一、教师出示数量1的物品，让学生回答：这是几个？

二、教师板书数字1，问学生这个数读几？1

3、在小黑板田字格上练习写数字1

二、新授

一、教师出示一个盘子，里面放上一个苹果，问学生：里面是什么啊？有几个？

学生观回答

二、教师再出示一个苹果，问学生有几个?

学生回答

3、教师把两个苹果放在一路，问学生是几个？

学生回答

4、教师出示一五角星，问学生有几个？

学生回答

五、教师再添加上一个，问学生有几个？

学生回答

教师板书数字2

六、教师带学生观看教科书，熟悉数字2

三、课堂练习

一、教师教学生学写数字2，要注意写2时候拐弯时要注意

二、学生在作业本上练习，教师及时纠正学生错误写法

四、总结

教师总结本节课的重要内容

五、布置作业

第三课时

教学内容：熟悉数字3

教学目标：一、使学生能正确的数出量是3的物体的个数，会读、会写数字3

二、使学生了解3之内数的顺序，会用数个数的方式，比较3之内的两种

物品的多少

教学进程：

一、温习

一、教师出示数量2的物品，让学生回答：这是几个？

二、教师板书数字2，问学生这个数读几？2

3、在小黑板田字格上练习写数字2

二、新授

一、教师出示2个桃子，问学生有几个桃子？

学生回答

教师再添上一个，问桃子变成几个？

学生回答

教师总结：数字3

二、教师出示卡片小猫图片，问学生是什么？有几个？

学生回答

教师再添加上一张，问学生此刻有几个？

学生回答

教师总结，板书：3

3、教师带学生观察教科书P19，让学生看图说一说图上的物品都有多少？

学生观察，引出数字3

三、课堂练习

一、教师讲解数字3的写法：3的形象像架上的小鸟，在田字格中，右边有小鸟，

左侧没有小鸟；上下结构又像靠在一路的两个半圆

二、学生练习，教师及时纠正学生的错误写法

四、总结

教师总结本节课的重要教学内容

五、布置作业

第四课时

教学内容：熟悉数字4

教学目标：一、使学生能正确的数出量是4的物体的个数，会读、会写数字4

二、使学生了解4之内数的顺序，会用数个数的方式，比较4之内的两种

物品的多少

教学进程：

一、温习

一、教师别离拿出一支铅笔，两个本子，三张白纸，一一问学生他们