小班数学教案《宝宝饼干屋》.docxVIP

小班数学教案《宝宝饼干屋》_小小班数学教案大全

活动目标：

1、在正确感知图形的根底上，学习按图形的某一特征(颜色、外形或大小)进展分类。

2、能开心地参与操作活动，并在集风光前大胆发言。

3、引发幼儿学习图形的兴趣。

4、进展幼儿规律思维力量。

5、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的欢乐。

活动预备：

每人手臂上一副袖套(红或绿);图形卡片;分类盒;小货车四辆，分别贴上标记。

活动过程：

一、嬉戏：进车间。练习按物体的单一特征分类。

教师以厂长的身份交代嬉戏规章。

师：工人们，今日我们要到饼干厂去工作，这边是红红饼干厂，那边是绿绿饼干厂，戴绿袖套的工人到绿绿饼干厂那里去，那么红袖套的呢?

幼儿依据袖套颜色分别找位置，教师检查找位置状况，幼儿互查。

二、嬉戏：分饼干。引导幼儿排解其他特征干扰，按图形的某一特征分类。

1、引导幼儿指认图形。

师：我们厂的饼干可真多呀，谁来介绍一下，有些什么样的饼干?依据幼儿叙述出示图形。

2、启发幼儿探究分类方法。

师：现在我们要把这些饼干分装到两个盒子里，你们想想看，哪些饼干可以放在一起?

3、幼儿操作：教师观看幼儿分饼干，先分好的幼儿在下面叙述是怎样分的。

4、个别幼儿叙述分类方法。

师：你是怎么分的?除按颜色格外，还有不同的分法吗?分别再请按外形、大小分类的幼儿叙述。(.来源教案网)教师提出再次操作要求：这些工人干得都很棒，我们发觉，可以按饼干的颜色分、外形分、大小分，现在我们再用别人的方法也来试试看。

5、幼儿再次练习，教师巡察并给动作快的幼儿饼干盒上贴星。

三、嬉戏：运饼干。学习按物体的两种特征分类。

1、推出小货车，指认标记。

师：饼干包装好了，现在我们要把它分别装到这4辆车上，每辆车上装的饼干是不同的。(教师边指标记边叙述)这辆车上装红盒子上有星的饼干，这辆车上装红盒子没星的饼干，那么这辆车上装什么?(指绿盒子有星的)最终一辆呢?(指绿盒子没星的)

2、幼儿分组来装饼干，教师检查分装状况，小结：表扬工人们能干。

3、(电话铃响)师：喂，是幼儿园啊，我们已经把饼干装上车了，立刻给你们送来，再见!师生推车出活动室。

小班数学优秀教案《喂宝宝吃“饼干”》

活动目标：

1.观看和发觉圆形、正方形、三角形等不同外形的饼干，能按外形对饼干进展分类。

2.会用视觉、触觉等感官感知饼干的外形。

3.乐于参与数学活动，能够边送饼干边叙述给你吃圆形（正方形、三角形）饼干。

活动预备：

1.饼干（圆形、正方形、三角形饼干的小包装）若干，食品盘子5-6个。

2.几何图形若干（幼儿用书第7页），小盘子若干（每个盘子里有3-4个几何图形片），瓶子宝宝（雪碧瓶子制作的瓶宝宝或纸箱做得，嘴巴分别是圆形、三角形和正方形的）若干。

3.活动前请幼儿将手洗洁净。

活动重点：能按外形对饼干进展分类。

活动难点：乐于参与数学活动，能够边送饼干边叙述给你吃圆形（正方形、三角形）饼干。

活动过程：

一、认认、尝尝饼干。

1、教师出示有小包装饼干的盘子。

教师：瞧，这个盘子里有很多好吃的饼干，请每人拿一袋饼干，摸一摸、猜一猜里面是什么外形的饼干。

2、教师：饼干宝宝真多呀！看看饼干宝宝长得一样吗？（鼓舞幼儿翻开小包装饼干，认真观看）

3、请幼儿说说自己的发觉：饼干有各种各样的，有大的、有小的；有圆形，有正方形

4、教师：闻一闻，饼干香不香？尝一尝，饼干是什么味道的？饼干吃在嘴巴里有什么变化？

二、瓶宝宝来做客--幼儿观看瓶宝宝嘴巴的外形。

教师出示瓶宝宝。

教师：我们班来了很多得意的瓶宝宝，看看这些瓶宝宝有什么地方是不一样的？（引导幼儿观看瓶宝宝，发觉瓶宝宝嘴巴的外形有圆形的，还有三角形和正方形的）

三、瓶宝宝吃饼干--按外形分图形片

1、观看饼干。

教师出示图形片：瓶宝宝肚子饿了，我们一起喂它们吃饼干吧！这是瓶宝宝吃的饼干，看一看、摸一摸、说一说，这些饼干是什么外形的？

引导幼儿观看、发觉饼干有圆形的，还有三角形和正方形的；引导幼儿摸一摸饼干，着重让其感受圆形、三角形和正方形的不同。

2、一起喂瓶宝宝吃饼干。

请幼儿自主地选取一个小盘子和几块饼干，引导幼儿依据瓶宝宝的嘴巴外形，喂其吃一样外形的饼干。

鼓舞幼儿边喂边说：瓶宝宝，给你吃ⅩⅩ饼干。（提示幼儿把小盘子里各