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小班数学教案及教学反思《小小送货员》

活动目标：

1、初步感受使用工具给工作带来的帮忙。

2、尝试用不同方法搬运，并初步进展物品分类。

活动预备：

各种牛奶瓶、饮料瓶；拖板车，各种大小的纸盒、塑料袋；小兔、小猴、小猫、小狗四个超市场景；律动音乐。

活动过程：

一、热身运动

师：上班时间到啦，小小送货员们预备好上班了吗？（幼儿随着律动音乐进场）

（在孩子的眼里，制造性嬉戏就是上班，每次说到上班，他们总能很快地找到所要工作的场所，并很快地进入角色之中。因此，将这样一个送货的活动设置在“上班“的情景中，一下子就将孩子们的积极性调动起来了，并很快明确了今日的“职责“。）

二、给超市送牛奶、饮料

1、师：今日早上有四家超市给我打电话，说他们的东西都卖完了，是哪四家超市呢？（小狗、小猫、小兔和小猴四家超市）他们的什么东西卖完了？你从哪里看出来的？（看超市货架牛奶和饮料的标记）

（教师提问引导，让幼儿通过自己的观看，主动发觉四家超市的场景和今日所需要运送的货物。）

2、师：这里有四家超市，我们正好有红黄蓝绿四个队，红队在哪里？你们给哪家超市送货？（各队自主选择超市）

介绍规章：

（1）找到各队要送的牛奶和饮料，将它们整齐地放在超市货架上。

（2）听到口令立即停顿工作，坐回椅子上。

3、第一次集合：刚刚大家工作都很仔细，让我们先回来休息一会儿，谁来说说刚刚是用什么方法送牛奶的，哪种方法更好？

（有的一次送一瓶，有的一次送很多瓶，表达出孩子间动手力量和日常生活阅历积存的差异。）

4、师：这么多牛奶和饮料，假如只用手的话要运许多次，有什么方法可以快一点运完，还可以省点力气呢？（用车子、口袋、盒子等）

5、介绍孩子提到的工具，请每组成员自由选择喜爱的工具。连续工作。

介绍规章：

（1）牛奶、饮料放在各自的地方，摆放整齐。

（2）全部运完后工具送回原处。

6、师：你们都运完了吗？让我们一起检查东西放对了没有。

7、其次次集合：哪一队最先运完？说说你们是怎么运的。

（供应盒子、口袋、拖板车等不同的运送工具，表达了敬重孩子之间差异的”原则，孩子可以依据自己的爱好和实际需要自主选择，完成工作。）

8、师：今日我们开动小脑筋想到了好方法，很快就把东西全都运完了，以后我们做事情的时候也要开动小脑筋噢。

三、放松活动

师：今日的送货工作顺当完成啦，我们可以下班喽，让我们跟着音乐一起出去玩玩吧。

活动反思：

本活动结合小班幼儿的年龄特点，设置了四个超市的场景，让孩子在给超市送货的过程中不断探究，自主尝试运送货物的不同方法。活动的内容结合孩子们的生活，激发孩子运用生活阅历解决问题，完成“工作“，同时使他们的观看力量、思维力量、动手力量和独立力量等获得进展。另外，在活动中，教师还关注了幼儿的个体差异，通过投放不同材料等方式，使不同力量水平的孩子都在原来的根底上得以提高，体验到工作的欢乐。

【小班数学优秀教案及教学反思《小小送货员》】