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小班数学教案及教学反思《小小送货员》

活动目标:

1、初步感受使用工具给工作带来的帮忙。

2、尝试用不同方法搬运,并初步进展物品分类。

活动预备:

各种牛奶瓶、饮料瓶;拖板车,各种大小的纸盒、塑料袋;小兔、小猴、小猫、小狗四个超市场景;律动音乐。

活动过程:

一、热身运动

师:上班时间到啦,小小送货员们预备好上班了吗?(幼儿随着律动音乐进场)

(在孩子的眼里,制造性嬉戏就是上班,每次说到上班,他们总能很快地找到所要工作的场所,并很快地进入角色之中。因此,将这样一个送货的活动设置在“上班“的情景中,一下子就将孩子们的积极性调动起来了,并很快明确了今日的“职责“。)

二、给超市送牛奶、饮料

1、师:今日早上有四家超市给我打电话,说他们的东西都卖完了,是哪四家超市呢?(小狗、小猫、小兔和小猴四家超市)他们的什么东西卖完了?你从哪里看出来的?(看超市货架牛奶和饮料的标记)

(教师提问引导,让幼儿通过自己的观看,主动发觉四家超市的场景和今日所需要运送的货物。)

2、师:这里有四家超市,我们正好有红黄蓝绿四个队,红队在哪里?你们给哪家超市送货?(各队自主选择超市)

介绍规章:

(1)找到各队要送的牛奶和饮料,将它们整齐地放在超市货架上。

(2)听到口令立即停顿工作,坐回椅子上。

3、第一次集合:刚刚大家工作都很仔细,让我们先回来休息一会儿,谁来说说刚刚是用什么方法送牛奶的,哪种方法更好?

(有的一次送一瓶,有的一次送很多瓶,表达出孩子间动手力量和日常生活阅历积存的差异。)

4、师:这么多牛奶和饮料,假如只用手的话要运许多次,有什么方法可以快一点运完,还可以省点力气呢?(用车子、口袋、盒子等)

5、介绍孩子提到的工具,请每组成员自由选择喜爱的工具。连续工作。

介绍规章:

(1)牛奶、饮料放在各自的地方,摆放整齐。

(2)全部运完后工具送回原处。

6、师:你们都运完了吗?让我们一起检查东西放对了没有。

7、其次次集合:哪一队最先运完?说说你们是怎么运的。

(供应盒子、口袋、拖板车等不同的运送工具,表达了敬重孩子之间差异的”原则,孩子可以依据自己的爱好和实际需要自主选择,完成工作。)

8、师:今日我们开动小脑筋想到了好方法,很快就把东西全都运完了,以后我们做事情的时候也要开动小脑筋噢。

三、放松活动

师:今日的送货工作顺当完成啦,我们可以下班喽,让我们跟着音乐一起出去玩玩吧。

活动反思:

本活动结合小班幼儿的年龄特点,设置了四个超市的场景,让孩子在给超市送货的过程中不断探究,自主尝试运送货物的不同方法。活动的内容结合孩子们的生活,激发孩子运用生活阅历解决问题,完成“工作“,同时使他们的观看力量、思维力量、动手力量和独立力量等获得进展。另外,在活动中,教师还关注了幼儿的个体差异,通过投放不同材料等方式,使不同力量水平的孩子都在原来的根底上得以提高,体验到工作的欢乐。

【小班数学优秀教案及教学反思《小小送货员》】

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