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统编七年级上册道德与法治教学工作计划

一、指导思想

以《道德与法治》课程标准为指导，培养学生良好的道德品质，树立正确的法治观念，为七年级的学生打下思想基础。结合教材内容，注重学生的情感、态度、价值观的培育，以促进学生的全面发展。

二、学情分析

七年级学生正处于青春期初期，喜欢探索新事物，同时也具备一定的抽象思维能力。他们对道德与法治的概念有一定的了解，但缺乏深入的理解和实际应用。在教学过程中需要注重启发式教学，引导学生通过生活实例和实践活动来理解和掌握知识。

三、教学目标

1.知识目标：掌握教材中的基础知识，如道德规范、法律法规等。

2.能力目标：培养学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，增强学生的道德判断和法律素养。

3.情感目标：引导学生树立正确的价值观和法治观，培养他们的爱国情怀和社会责任感。

四、教学内容及重难点

本学期主要教学内容为七年级上册《道德与法治》共计六个单元。重点内容为第一单元“中学时代”，包含了“成长的不仅仅是身体”、“悄悄变化的我”、“友谊伴我成长”等三个课题；其他单元也涉及了不同的主题，如“我们在一起”、“走进法治”、“我的班级”等。教学难点在于如何将抽象的道德规范和法律法规知识具体化，使之贴近学生的生活实际，激发他们的学习兴趣。

五、教学方法与手段

1.教学方法：采用讲授法、讨论法、案例分析法、小组合作探究法等，结合生活实例和实践活动，激发学生的学习兴趣和参与度。

2.教学手段：利用多媒体技术辅助教学，如PPT课件、视频资料等，丰富教学内容和形式。组织学生进行社会调查、角色扮演等活动，提高学生的实践能力和综合素质。

六、教学进度安排

本学期教学时间为18周，每周安排1课时，共计18课时。具体安排如下：

|序号|单元|课题|课时|

|||||

|1|第一单元|成长的不仅仅是身体|2|

|2|第一单元|悄悄变化的我|2|

|3|第一单元|友谊伴我成长|2|

|4|第二单元|我们在一起|2|

|5|第二单元|走进法治|2|

|6|第二单元|法律在哪里|2|

|7|第三单元|遵守规则|2|

|8|第三单元|排解心中的烦恼|2|

|9|第四单元|呵护友谊|2|

|10|第四单元|师长之情|2|

|11|第五单元|友善交往礼为先|2|

|12|第五单元|诚实守信|2|

|13|第六单元|宽容与理解|2|

|14|第六单元|尊重他人|2|

|15|第六单元|多元文化共融|2|

|16|第七单元|中华一家亲|2|

|17|第七单元|同心共筑中国梦|2|

|18|总复习与期末考试|2|

七、评价方式

1.课堂表现：观察学生在课堂上的表现，包括回答问题、小组讨论、团队合作等情况。

2.作业完成情况：检查学生的作业完成情况，包括书面作业和实践活动记录等。

3.测试成绩：定期进行单元测试，了解学生对所学知识的掌握程度。

4.综合评价：结合以上几方面的表现，对学生的学习成果进行全面评价。

八、教师专业发展计划

1.加强理论学习：阅读教育类书籍，了解最新的教育理念和教学方法。

2.参加教研活动：积极参加学校组织的教研活动，与同行交流经验，共同提高。

3.个人反思：定期对自己的教学工作进行反思，总结经验教训，不断改进教学方法。

4.学生辅导：关注学生的学习需求，针对不同层次的学生进行个性化辅导，帮助他们解决学习困难。

九、家长与社会合作计划

1.家校沟通：定期与家长沟通，了解学生在家庭中的表现和学习情况，共同促进学生的全面发展。

2.社区合作：加强与社区的合作，利用社区资源开展实践活动，拓宽学生的学习视野。

3.邀请家长参与：邀请家长参加学校的道德与法治教育活动，增进家长对学校工作的了解和支持。

十、总结与展望

本教学工作计划旨在帮助教师更好地完成七年级上册《道德与法治》的教学任务，提高学生的道德素质和法治意识。在实施过程中，教师应密切关注学生的学习情况，及时调整教学策略，确保教学目标的实现。也应积极探索新的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性，为培养具有良好道德品质和法治意识的新一代青少年贡献力量。

统编七年级上册道德与法治教学工作计划（1）

一、指导思想

以国家教育部颁布的《道德与法治》课程标准为指导，结合初中学生的实际情况，坚持德育为先，注重情感、态度、价值观的培育，以学生发展为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。

二、学情分析

七年级学生正处于青春期初期，喜欢