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物理调研报告

物理调研报告5篇

在人们素养不断提高的今天，报告的使用成为日常生活的常态，

报告包含标题、正文、结尾等。相信很多朋友都对写报告感到非常苦

恼吧，以下是小编为大家整理的物理调研报告，欢迎大家借鉴与参考，

希望对大家有所帮助。

物理调研报告1

前言：

现在中学生的学习任务很繁重，在同年级同班级的同学中，有人

对学习应付自如举重若轻，有人却不敢重负步履蹒跚。同样的学习条

件，学习效果却相差悬殊，有人事半功倍，也有人事半功倍，这种现

象与同学们不同的学习方式有很大的关系，当前全满推进素质教育的

形式，转变学生的学习方式具有重要意义。

现在中学生的学习任务很繁重，在同年级同班级的同学中，有人

对学习应付自如举重若轻，有人却不敢重负步履蹒跚。同样的学习条

件，学习效果却相差悬殊，有人事半功倍，也有人事半功倍，这种现

象与同学们不同的学习方式有很大的关系，当前全满推进素质教育的

形式，转变学生的学习方式具有重要意义。学习方式的转变主要体现

在两方面：一方面是地主学习要不断地转变自主学习；另一方面是改

变传统的被动接受学习，把学习过程之中的发现、探索、研究等认识

活动凸现出来，是学习过程更多的成为学生发现问题、提出问题、解

决为题的过程，建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的多样化

的学习方式，促进学生在教师指导主动地富有个性地学习，已成为这

长教学改革的核心任务。因此，在教学中必须从根本上边个学生的学

习方式。本次调查包括以下内容：

研究方法：

1.调查目的

通过调查，确定中学孤儿生意有的学习方式，并成为中学教师在

教学的过程中将学生从传统的学习方式向现代学习方式提供可产靠的

意见

2.调查内容

调查中学生课前预习情况，课上表现情况以及课后学习情况三方

面内容。期中课上表现情况分为听课、课堂参与等环节，课后情况分

为作业、复习、讨论学习等环节。

3调查方法

采用问卷调查方法，对收集上的资料进行数据整理、分析。

3.调查对象

实验中学高一26名学生，高二40名学生，高三54名学生。

4.调查时间

20xx年3月25日

5.调查地点

实验中学

6.调查有效问卷

高一发出26份问卷收回26份，有效问卷为100%

高二发出40份问卷收回38份，有效问卷为95%

高三发出54份问卷收回47份，有效问卷为87%

7.调查组织

搜集有关调查资料，并对实验学偶那个学的部分学生进行调查；

毛燕婷设计问卷中调查内容包括的问题；李丽娜对手机上的问卷资料

进行数据整理、分析；老师对调整的整个过程新星知道、纠正。

物理调研报告2

一、课题的现实背景及意义

在高中物理教学中，模型一直占有重要的地位，物理学科的研究

对象是自然界物质的结构和最普遍的运动形式，对于那些纷繁复杂事

物的研究，首先就需要抓住其主要的特征，而舍去那些次要的因素，

形成一种经过抽象概括了的理想化的“模型”，这种以模型概括复杂

事物的方法，是对复杂事物的合理的简化。对模型进行深刻的研究和

分析，掌握模型的基本规律后，就相当于掌握了一个模块，利用一个

一个这样的模块，就可以构建复杂的物理问题，反之，复杂的物理问

题也可以由此得解。因此，无论问题情景多么新颖多变、或是与日常

生活密切联系的实际问题，都可以归结为学生熟悉的物理模型。比如：

运动员的跳水问题是一个“竖直上抛”运动的物理模型；人体心脏收

缩使血液在血管中流动可简化为一个“做功”的模型等等。由于物理

模型是同类通性问题的本质体现和核心归整，长期以来，建立物理模

型的方法一直是中学物理教学的重要内容之一，它对提高课堂效率、

培养学生能力起到一定的作用。

教学改革是一个不断推陈出新的过程，随着形势的发展，旧的矛

盾解决了，新的矛盾又会产生。新的课程标准指出，高中物理课程旨

在进一步提高学生的科学素养，从知识与技能、过程与方法、情感态

度与价值观三个方面培养学生，为学生终身发展、应对现代社会和未

来发展的挑战奠定基础，其重点之一就是促进学生学习方式的变革。

因此，高中物理教学中要实施新课程理念，必须在思想上树立“以人

为本”的观念，课堂教学应该做到“化知识为德性，化理论为方法”。

在新课程视野下，