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小学四年级下册科学教学计划范文（精选5篇）

小学四年级下册科学教学计划范文（精选5篇）

人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们又将奔赴下一阶段

的教学，不如为接下来的教学做个教学计划吧。那么教学计划要怎么

写才能突出呢？下面是小编精心整理的小学四年级下册科学教学计划

范文，欢迎大家分享！

小学四年级下册科学教学计划篇1

一、指导思想：

以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究

为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质

的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活

打好基础。

二、教材分析：

1、全册内容情况：

本册是科学教材包括了“到生物园里学科学”、“学习用品”、

“课外活动”、“文艺汇演”四个单元，教材的主要目的在于激发学

生学习科学课程的兴趣，帮助他们体验科学课程学习特点，引导他们

尝试性地进行科学探究活动，学习一些清晰的科学知识和技能。

三、教学重难点：

1、教学重点：

重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培养小学

生的科学素养。

2、教学难点：

通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成

较强的科学探究能力。特别是实验中控制变量、采集数据，并对实验

结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。

四、教学目标及要求：

1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使

得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日

常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；

2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过

程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学

的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题；

3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，

注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果

作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。

4、保持和发展对周围世界的好奇心与取知欲，形成大胆细心、注

重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；

5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，

关心现代科技的发展。

五、学生学情分析：

1、整体学习状况：四年级学生整体学习比较认真，但缺乏灵活性、

学习习惯较差。不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。

因而学生对基础知识的掌握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，运

用能力差

2、已有知识、经验：学生由于各种条件的限制，科学常识极为缺

乏，科学探究能力和意识不强。家长和学校偏重于语、数、英教学，

使学生没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师及时、

周到的指导，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获

取知识、发展能力、培养思想情感。

3、儿童心理分析：在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇

心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科学课

程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习

科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。

六、教改措施：

1、把科学课程的总目标落实到每一节课；

2、把握小学生科学学习特点，因势利导；

3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；

4、让探究成为科学学习的主要方式；

5、树立开放的教学观念；

6、悉心地引导学生的科学学习活动；

7、各班建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、

研讨中学习；

8、给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验

证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的

实践；

9、充分运用各类课程资源和现代教育技术；

10、组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类有关竞赛以赛促

学。

七、课时安排及进度

小学四年级下册科学教学计划篇2

一、学期教学目标

总体目标：

本学期通过教学，使学生掌握本册书中所学的知识，培养学生观

察能力和实验能力，给学生养成良好的学习习惯。本学期力争使70%

的学生进入优秀之列，100%的学生及格，期末成绩位列全街道同课前