2024-2025学年高中政治 第1单元 第3课 第2框 哲学史上的伟大变革说课稿 新人教版必修4.docxVIP

2024-2025学年高中政治第1单元第3课第2框哲学史上的伟大变革说课稿新人教版必修4

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是2024-2025学年高中政治新人教版必修4第1单元第3课第2框“哲学史上的伟大变革”。本节课主要讲述马克思主义哲学的基本特征，包括其产生的背景、历史意义以及与以往哲学的区别。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的课程中已经学习了哲学的基本概念、哲学的发展历程以及不同哲学流派的基本观点。本节课将帮助学生理解马克思主义哲学是如何在哲学史上实现伟大变革的，从而加深对哲学发展脉络的理解和认识。

核心素养目标

1.理解力素养：通过分析马克思主义哲学的产生背景和基本特征，培养学生提取信息、整合知识的能力，使其能够理解哲学史上伟大变革的意义。

2.思辨能力素养：引导学生运用批判性思维，比较马克思主义哲学与其他哲学流派的异同，培养学生的辩证分析和逻辑推理能力。

3.政治认同素养：通过学习马克思主义哲学的基本特征，增强学生对中国社会主义道路的理解和认同，提高其政治素养和社会责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哲学的基本概念、不同哲学流派的基本观点以及哲学的发展历程等相关知识，对哲学有一定的理解和认识。

2.在学习兴趣方面，学生对哲学的兴趣可能因个人偏好而异，但普遍对新颖的思想和理论变革感兴趣。在能力方面，学生具备了一定的逻辑思维和辩证分析能力，能够进行简单的哲学思考。在学习风格上，学生更倾向于通过案例分析和讨论来深化理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对马克思主义哲学的深层次理解可能存在障碍，难以把握其与以往哲学的本质区别；同时，将抽象的哲学理论应用到具体实践中可能会感到困惑。此外，学生可能在理解马克思主义哲学的历史意义和社会价值方面存在一定的难度。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有新人教版必修4《政治》教材，并提前预习第1单元第3课第2框内容。

2.辅助材料：准备相关的哲学史资料，包括马克思主义哲学的诞生背景、基本原理及其影响等，以及与教学内容相关的视频片段和图表。

3.教室布置：根据讨论和案例分析的需要，将教室划分为小组讨论区，以便学生分组讨论和分享学习成果。

教学过程

1.导入新课

-各位同学，大家好。上一节课我们学习了哲学的基本概念和发展历程，今天我们将进入一个新的内容，那就是“哲学史上的伟大变革”。在这节课中，我们将探讨马克思主义哲学是如何在哲学史上产生深远影响的。请大家先翻开教材第1单元第3课第2框，预习一下相关内容。

2.知识回顾

-现在，我想请大家回顾一下之前学过的哲学知识。请问有谁能告诉我，哲学主要研究什么问题？

-非常好，哲学主要研究世界观、人生观和价值观等基本问题。那么，我们之前学习过的哲学流派中，哪一种哲学流派对马克思主义哲学的产生有重要影响呢？

-对，是德国古典哲学。那么，请大家思考一下，马克思主义哲学与德国古典哲学有什么区别和联系？

3.探究主旨内容

-下面，我们进入今天的主旨内容探究。请大家阅读教材第1单元第3课第2框“哲学史上的伟大变革”的相关内容，思考以下问题：

-马克思主义哲学产生的背景是什么？

-马克思主义哲学的基本特征有哪些？

-马克思主义哲学与以往哲学的本质区别是什么？

4.分组讨论

-现在，请大家分成小组，就以上问题进行讨论。每个小组选出一个代表，汇报讨论成果。讨论过程中，可以参考教材内容，也可以查阅其他相关资料。

5.分享讨论成果

-经过一番讨论，现在请大家汇报讨论成果。首先，请第一组代表发言。

-（第一组代表汇报完毕）非常棒，第一组同学对马克思主义哲学产生的背景有了清晰的认识。接下来，请第二组代表发言。

-（第二组代表汇报完毕）第二组同学详细阐述了马克思主义哲学的基本特征，很好。最后，请第三组代表发言。

-（第三组代表汇报完毕）第三组同学对马克思主义哲学与以往哲学的本质区别进行了深入分析，很到位。

6.总结归纳

-现在，我对大家讨论的内容进行总结。马克思主义哲学产生的背景包括资本主义社会矛盾的暴露、自然科学的发展以及德国古典哲学的影响。马克思主义哲学的基本特征有：实践基础上的科学性和革命性的统一、辩证唯物主义和历史唯物主义的统一。与以往哲学的本质区别在于，马克思主义哲学实现了从唯心主义到唯物主义的转变，从革命性到科学性的转变。

7.案例分析

-下面，我们通过一个案例来加深对马克思主义哲学的理解。请大家阅读教材中的案例：“马克思主义哲学在我国的实践与发展”。阅读完毕后，回答以下问题：

-马克思主义哲学在我国的发展经历了哪些阶段？

-马克思主义哲学对我国社会主义建设产生了哪些影响？

8.学生分享案例感悟

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