冀教版（2024）六年级上册《新闻中的问题》说课PPT(共24张PPT).pptxVIP

《新闻中的问题》

说课冀教版数学六年级上册第五单元

05说教学过程04说教法、学法03说教学目标及重难点02说学情分析01说教材分析目录

1、教材分析本课时以新闻中的问题为情境，引导学生进一步理解百分数的实际应用。通过分析新闻数据，让学生掌握求一个数比另一个数增加（减少）百分之几的问题，将数学知识与实际生活紧密结合。

知识基础生活经验能力储备六年级学生已经有了一定的数学基础和分析问题的能力。同时，教师也要关注学生的个体差异，为不同水平的学生提供适当的支持和挑战，确保每位学生都能在本节课中有所收获。对于百分数有了初步的认识，但在解决复杂的百分数应用问题时，可能会存在一定的困难。需要通过具体的实例引导学生理解和掌握。2、学情分析

学生能理解并掌握求一个数比另一个数增加（减少）百分之几的解题方法。通过分析新闻问题，培养学生的问题解决能力和逻辑思维能力。让学生感受百分数在实际生活中的重要性，提高学习数学的兴趣。知识目标能力目标情感目标3.教学目标

4、教学重难点理解增加（减少）百分之几的含义及正确找准单位“1”。掌握求一个数比另一个数增加（减少）百分之几的解题方法。重点难点

突破重难点的策略通过创设具有启发性的、让学生感兴趣的、有助于自主探究的问题情境，使学生在活动丰富、思维积极的状态中进行探究，教师适时进行引导。

5、教法学法教学有法、教无定法、贵在得法。为了达到以上教学目标，结合学生实际情况，我将采用情景导入法、启发式教学、互动式讨论、研究式探索、反馈式练习等方法进行教学。教学方法让学生通过观察发现、动手操作、自主探究、合作交流等方法进行学习。学习方法

6、说教学过程(一)游戏导入，激发兴趣(二)自主探究，建立模型(三)运用模型，解决问题(四)课堂总结，体验成功

听新闻，提问题。情景导入根据新闻，你能提出什么问题？

听新闻，提问题。探究新知求单位“1”

听新闻，提问题。单位“1”?元6977元比2010年增长17.9%2010年我国农村居民人均纯收入2011年我国农村居民人均纯收入解：设2010年我国农村居民人均纯收入是x元。x+17.9%x=6977117.9%x=6977x=6977÷117.9%x≈5918答：2010年我国农村居民人均纯收入是5918元。方法一：探究新知2010年我国农村居民人均纯收入+2011年比2010年增长的人均纯收入=2011年我国农村居民人均纯收入

解：设2010年我国农村居民人均纯收入是x元。（1+17.9%）x=6977117.9%x=6977x=6977÷117.9%x≈5918答：2010年我国农村居民人均纯收入是5918元。方法二：2010年我国农村居民人均纯收入×(1+17.9%)=2011年我国农村居民人均纯收入听新闻，提问题。单位“1”6977元比2010年增长17.9%2010年我国农村居民人均纯收入2011年我国农村居民人均纯收入?元

单位“1”7272万立方米比上年下降10.1%2010年全国木材产量：2011年全国木材产量：解：设2010年全国木材产量是x万立方米。x-10.1%x=727289.9%x=7272x=7272÷89.9%x≈8089答：2010年全国木材产量约是8089万立方米。方法一：2010年全国木材产量-2011年比2010年减少的木材产量=2011年全国木材产量根据新闻，你能提出什么问题？？万立方米

解：设2010年全国木材产量是x万立方米。（1-10.1%）x=727289.9%x=7272x=7272÷89.9%x≈8089答：2010年全国木材产量约是8089万立方米。方法二：单位“1”？万立方米7272万立方米比上年下降10.1%2010年全国木材产量：2011年全国木材产量：2010年全国木材产量×(1-10.1%)=2011年全国木材产量

解决“已知比一个数多(或少)百分之几的数是多少，求这个数”的问题时，关键是确定单位“1”。求单位“1”，一般列方程解答。归纳小结

2011年，全国民用轿车保有量4962万辆，比上年增长23.2%，其中私人轿车4322万辆，比上年增长25.5%。(1)从上面的数据中，你发现了哪些数学问题？【选自教材P61练一练第1题】课堂练习单位“1”？万辆4926万辆比上年增长23.2%2010年全国民用轿车：2011年全国民用轿车：单位“1”？万辆4322万辆比上年增长25.5%2010年全国私人轿车：2011年全国私人轿车：

求“比一个数多(或少)百分之几的数是多少”的问题的解题方法:方法1:单位“1”的量±单位“1”的量×另一个量比单位“1”的量多(或少)的百分率=另一个量。方法2:单位“