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学会感恩——班会设计
活动目的：学会感恩，懂得感恩。
活动重点：为什么要感恩？如何感恩？
活动设想：创设情境导入话题——回忆成长懂得感恩——诵读美文熏陶——
制作卡片升华——课后延伸以知导行
活动流程：
一、创设情境，引出话题
1.听故事《一杯牛奶》，想想其中蕴含了怎样的道理？
一个生活的男孩为了积攒学费，挨家挨户地推销商品。他的推销进行得
很不顺利，傍晚时他疲惫万分，饥饿难耐，绝望地想放弃一切。
走投无路的他敲开一扇门，希望主人能给他一杯水。开门的是一位美丽的年
轻女子，她笑着递给了他一杯浓浓的热牛奶。男孩和着眼泪把它喝了下去，从此
对人生重新鼓起了勇气。许多年后，他成了一位著名的大夫。
一天，一位病情严重的妇女被转到了那位著名的大夫所在的医院。大夫
顺利地为妇女做完手术，救了命。无意中，大夫发现那位妇女正是多年前在
他饥寒交迫时给过他那杯热牛奶的年轻女子！他决定悄悄地为她做点什么。
一直为昂贵的手术费发愁的那位妇女硬着头皮办理出院手续时，在手术费用
单上看到的是这样七个字：手术费：一杯牛奶。那位昔日的美丽的年轻女子没有
看懂那几个字，她早已不再记得那个男孩和那杯热牛奶。然而，这又有什么关系？
2.启发：男孩身上最可贵的品质是什么？（感恩）
二、回忆成长懂得感恩
1.感恩大搜索
感恩是个美丽而又古老的话题，千百年来，它被万物所。鲜花感恩雨露，
因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为
大地让它高耸……
师：是啊，因为感恩，有了多彩的世界；因为感恩，有了真挚的亲情；因为感恩，
我们懂得了生命的真谛！
2.感恩的故事交流
感恩不仅仅存于心中，更重在行动。比如，羔羊跪着，来感谢的哺
乳知恩；乌鸦在飞不动的时候，出去觅食，回来后像小时候喂自己一样
地去喂，来感谢的养育之恩。动物尚且如此，何况人呢，更是演绎了一
个个感人至深的故事。
学生交流自己查找的感恩故事。
典型示范：感动的《捐肾之争》
2004年9月“”“母亲患尿毒症，争相捐肾”的故事，我
至今犹新：山东省枣庄市的是个，5年来一直在广州工作，难得
要花费400元左右。和弟弟拿出所有积蓄并借了一大笔钱，支援母亲
做透析。的母亲为了不拖累儿女，一度想放弃治疗。在得知母亲最好的治
疗方式是移植一个健康的肾脏后，与弟弟争为老母捐肾，14
岁的儿子也抢着给捐肾:“我是全家年纪最轻的，还是让用我的肾吧。”
最后，身为大哥的一锤定音：“我是大哥，我说了算，肾换我的！”手术
很成功，但老母亲至今不知道捐肾的“大善人”正是自己的亲生儿子。为
老母捐肾的壮举倍受社会关注，倍受国人赞许，被推举为感动十大人物的候
选人。
3.师生互动交流如何感恩
感恩的故事还有很多很多很多，其实，感恩也不一定就是要做出什么惊天动
地的大事，为倒一杯茶、洗一次脚也是对父母的感恩；见了老师行礼问
好，也是对老师的感恩；随手捡起楼道里的，也是对做卫生的阿姨的感恩……
（全班同学交流。）
感恩方法推荐：
(1)为劳累的父母、长辈倒
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