原创力文档- 1、本文档共4页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
2020年小学数学骨干教师基本功考试题及答案(七)--第1页
2020年小学数学骨干教师基本功考试题及答
案（七）
一、选择题（1-10单项选择，11-15多项选择）
1、数学教学活动是师生积极参与，（C）的过程。
A、交往互动B、共同发展C、交往互动、共同发展
2、教师要积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，学会
（B）。
A、教教材B、用教材教
3、“三维目标”是指知识与技能、（B）、情感态度与价值观。
A、数学思考B、过程与方法C、解决问题
4、《数学课程标准》中使用了“经历、体验、探索”等表述（A）
不同程度。
A、学习过程目标B、学习活动结果目标。
5、评价要关注学习的结果，也要关注学习的（C）
A、成绩B、目的C、过程
6、“综合与实践”的教学活动应当保证每学期至少（A）次。
A、一B、二C、三D、四
7、在新课程背景下，评价的主要目的是（C）
A、促进学生、教师、学校和课程的发展B、形成新的教
育评价制度
C、全面了解学生数学学习的过程和结果，激励学生学习和改进
教师教学
8、学生是数学学习的主人，教师是数学学习的（C）。
A组织者合作者B组织者引导者C组织者引导者
合作者
9、学生的数学学习活动应是一个（A）的过程。
A、生动活泼的主动的和富有个性
B、主动和被动的生动活泼的
C、生动活泼的被动的富于个性
10、推理一般包括（C）。
A、逻辑推理和类比推理B、逻辑推理和演绎推理C、合情
推理和演绎推理
11、义务教育阶段的数学课程要面向全体学生，适应学生个性发
展的需要，使得：（BC）
A、人人学有价值的数学
B、人人都能获得良好的数学教育
2020年小学数学骨干教师基本功考试题及答案(七)--第1页
2020年小学数学骨干教师基本功考试题及答案(七)--第2页
C、不同的人在数学上得到不同的发展
12、数学活动必须建立在学生的（AB）之上。
A、认知发展水平B、已有的知识经验基础C、兴趣
13、数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，体现
（ABC）。
A、基础性B、普及性C、发展性D、创新性
14、在“数与代数”的教学中，应帮助学生（ABCD
文档评论（0）