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小班社会教案《认识新年》_小班社会教案新年到

小班幼儿已开头了有了自我意识，为了能让幼儿更好的熟悉自己，同时，知道自己的性别特征，特意设计了熟悉自己的社会活动。

活动目标：

1、引导幼儿从发觉自己到熟悉自己从而初步了解自己的性别;

2、鼓舞幼儿在集风光前大胆叙述;

3、激发幼儿愿意参与集体嬉戏的积极情感。

活动预备：

1、选择有一面大镜子的教室内进展，并在教室内构建一个化装间;

2、幼儿人手一面小镜子和一个玩具娃娃;

3、设计好一段关于熟悉自己的动画短片;

4、学问预备：幼儿已熟悉五官。

活动过程：

1、导入――看动画短片，引导幼儿发觉自己。

动画短片内容为：一个小娃娃很快乐地边吹泡泡糖边走路，遇到了好几个小动物，大家都劝他走路留神点，可他就是不听，结果头上撞了个大大的包。他又疼又急，哇哇地哭着跑回家，镜子说：别哭!别哭，好孩子以后要疼惜自己!娃娃问：自己是谁呀?镜子说;自己嘛，请你对我照一照，就会看到了。听了这话，娃娃真的对着镜子照了起来。

2、集体活动玩照镜子嬉戏，引导幼儿熟悉自己。

(1)幼儿在室内查找镜子，找到后拿着镜子照照，(教案出自：.教案网)并说出自己的名字，向教师介绍自己。

(2)玩自己的五官在哪里的嬉戏，说一说五官的名称，并指出五官的位置。

(3)请幼儿讲讲自己跟别人有什么不一样。如头发的长短、衣服的颜色

3、操作练习，使幼儿知道自己的性别，并学会区分男孩与女孩。

(1)交朋友嬉戏：幼儿在集风光前说出自己的性别后，找一个玩具娃娃做朋友，并把他带回家。

(2)送朋友参与化装舞会：请幼儿将自己的朋友按性别的不同送到化装间里。

区域设置和日常活动组织：

1、在晨检表、评比栏、毛巾架等上为幼儿贴上照片，让幼儿加深对自己的熟悉;

2、在一些音乐、体育等活动中，适当参加一些分男、女的角色表演、演唱、嬉戏等形式;

3、在幼儿入厕时，强化幼儿对性别的熟悉。

与家长沟通规划：

1、给孩子看看他们小时候的照片，向孩子叙述小时候发生在他们身上的故事;

2、有可能的话，多给孩子照些照片;利用休息时间和孩子一起记他们的成长日记。

小班社会教案《熟悉五官》

活动目标:

1、幼儿通过得意尝试活动，正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名称和数量，了解它门在头上的位置。

2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。

3、教育幼儿要爱护好眼、耳、鼻、嘴这些器官。

4、进展幼儿思维和口语表达力量。

5、培育观看，比拟力量。

活动预备:

男孩头像一幅、幼儿人手一面镜子、一瓶香水(供幼儿闻气味)、爱护五官的图片

活动过程:

一、.利用男孩头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名称.数量及位置。

教师：昨天，有位大哥哥到照相馆照了一张相，他想叫我们班的小朋友看一看，(出示头像)瞧，大哥哥的样子多神气呀，他似乎在跟我门说话哩：小弟弟，小妹妹，我想出道题考考你们，你们谁知道我这圆圆的脸上都长了些什么?

1、幼儿看头像正确说出眼、耳、鼻、嘴的名称及数量。

2、告知幼儿眼、耳、鼻、嘴在头上的位置。

二、发给幼儿每人一面小镜子，让幼儿从镜子里看清自己脸上的器官。

1、幼儿人手一面镜子自己观看。

2、教师提出：从镜子里看看你的脸。

教师小结:：我们每个人都有两个眼睛，两只耳朵，一个嘴巴，一个鼻子;眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齿和舌头。

三、让幼儿知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重点了解鼻子的用途。

1、通过尝试，让幼儿闻香水，知道鼻子可以闻气味的。(：.)并引导幼儿回忆：小朋友想一想，你爸爸的鼻子平常是用来干什么的?/妈妈平常用鼻子做些什么的?还有爷爷、奶奶的......

2、幼儿尝试告知别人：我们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人体上最重要的器官，缺少了哪一样都是不行的。假如没有了眼睛我们就什么也看不见;假如没有嘴巴就不能吃东西，不能说话;没有鼻子我们就什么气味也闻不到;没有耳朵我们就什么声音也听不到。所以，我们每个人都要爱护好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

3、看图片，让幼儿了解如何爱护五官。

(1)吃完东西要漱口，不乱吃脏东西。

(2)看电视不能靠得