2024学年九年级英语上册 Module 3 Heroes Unit 2 There were few doctors，so he had to work very hard on his own说课稿 （新版）外研版.docxVIP

2024学年九年级英语上册Module3HeroesUnit2Therewerefewdoctors，sohehadtoworkveryhardonhisown说课稿（新版）外研版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024学年九年级英语上册Module3HeroesUnit2Therewerefewdoctors，sohehadtoworkveryhardonhisown说课稿（新版）外研版

设计思路

本节课以九年级学生的认知水平为基础，围绕外研版英语上册Module3HeroesUnit2Therewerefewdoctors,sohehadtoworkveryhardonhisown这一内容，通过以下步骤展开教学：

1.导入新课，激发学生兴趣，引导学生关注本节课的主题。

2.分析课文，讲解重点词汇和语法，帮助学生掌握文章大意。

3.设计互动活动，让学生在练习中运用所学知识，提高口语表达能力。

4.进行课堂小结，回顾本节课重点内容，巩固学生所学。

5.布置课后作业，进一步巩固所学知识，为下一节课做好铺垫。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确理解和运用英语表达个人观点的能力，通过阅读和理解课文，掌握描述人物经历和成就的词汇与句型。

2.文化意识：通过学习英雄故事，增强学生对不同文化背景下杰出人物的认识，培养跨文化交际意识。

3.思维品质：训练学生分析问题和解决问题的能力，鼓励他们从故事中吸取勇敢和坚持的精神，并将其应用于现实生活中。

4.学习能力：培养学生自主学习的能力，通过课后作业和延伸活动，激发学生探索未知领域的兴趣，提高自我学习效率。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，能够进行简单的日常交流，对过去时态有一定的了解，能够描述简单的人物故事。

2.学生对英雄故事通常有较高的兴趣，喜欢听故事并从中获取灵感。他们的学习能力各不相同，有的学生擅长记忆单词，有的学生更善于理解语言背后的意义。在学习风格上，学生倾向于互动式和情境式的学习，对枯燥的语法讲解可能不太感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对课文长句子的理解困难，对过去时态的准确运用存在障碍，以及在表达时难以运用高级词汇和复杂句型。此外，一些学生可能在课堂参与度上有所欠缺，需要鼓励他们积极参与讨论和活动。

教学资源

-外研版九年级英语上册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-课文音频材料

-英文原版视频片段（相关英雄故事）

-互动式在线英语学习平台

-白板和标记笔

-抽认卡或小卡片（用于词汇复习游戏）

-学生作业本和练习册

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一张著名英雄的图片，提问学生：“Whoisthisperson?Whatdoyouknowabouthim/her?”

-回顾旧知：简要复习过去时态的用法，以及如何描述一个人的成就和经历。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细介绍课文内容，重点讲解生词和短语，如“fewdoctors”，“workveryhardonhisown”等。

-举例说明：通过课文中的例子，解释如何使用这些词汇和句型来描述一个英雄的故事。

-互动探究：将学生分组，让他们讨论课文中的英雄是如何克服困难的，并鼓励他们用自己的话来复述故事。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生写下自己心中的英雄故事，使用本节课学到的词汇和句型。

-教师指导：在学生写作过程中，提供个别辅导，帮助学生正确使用语法和词汇。

4.课堂总结（约5分钟）

-回顾本节课的重点内容，确保学生理解并能够运用所学知识。

-鼓励学生分享他们在练习中的体会和收获。

5.作业布置（约5分钟）

-布置一篇关于描述自己心目中英雄的作文，要求使用本节课学到的结构和词汇。

-要求学生在课后通过在线英语学习平台进行相关练习，巩固所学内容。

学生学习效果

1.学生能够理解和运用课文中的重点词汇和短语，如“fewdoctors,”“workveryhardonhisown,”以及与英雄主题相关的其他词汇，来描述人物经历和成就。

2.学生能够正确运用过去时态来讲述故事，描述英雄的过去行为和事迹。

3.通过课堂讨论和写作练习，学生能够更加自信地表达个人观点，并用英语进行有意义的交流。

4.学生对英雄人物的理解和认识得到提升，能够从故事中吸取勇敢和坚持的精神，并将其应用到自己的生活中。

5.学生通过参与互动活动和自主学习，