11《各式各样的鞋》学历案.docx

三年级美术学历案

学校

清泉小学

主备教师

王高峰

主题与课时

第11课《各式各样的鞋子》（1课时）

课标要求

初步认识线条形状，色彩与肌理等造型元素，学习使用各种工具体验不同媒材的效果，通过观察效果通过观察，绘画，制作等方法表现所见所闻，所感所想，激发丰富的想象，唤起创造的欲望。

学习目标

1.学生欣赏各种鞋子的图片，并了解其造型，与用途，以便创作。

2.通过教学活动学生知道鞋子的结构，学会运用各种材料，各种方法设计制作立体造型的“鞋子”作品。

3.通过学习，学生领略鞋子的审美文化，体验制作过程的乐趣，感受成功的喜悦，从而表达对生活的热爱。

资源与建议

鞋的主要作用是保护脚穿着舒适及美观，它包括鞋底，鞋面，鞋跟鞋带等了解鞋子的结构，可以使制作更容易，教师可以引导学生利用各种材料，各种方法制作立体造型的鞋子。教师可以结合教材上的范例，并辅以示范，让学生感受并了解鞋子的结构和鞋子的特点。学生动手制作时，引导他们大胆想象，结合多种材料进行设计制作，表现与众不同的鞋子（比如用纸不彩泥，其他废旧材料等）

评价任务

任务一（检测目标1）

任务二（检测目标2、3）

任务三（检测目标4）

任务四（检测目标5）

学习过程

通案

个案

任务一:谜语导入，引出课题

1.我们一起猜一猜下面的谜底是什么，（打一物体）(检测目标1)

稀奇古怪两只船，

没有桨来没有帆。

白天载人走四方，

晚上横卧在床前。

鞋子是我们日常生活的必需品，它的功能是什么呢？（学生通过思考回答）

保护脚，走路舒适，漂亮。总结的很到位，今天我们就一起走进鞋子的世界，探寻鞋子的奥秘动手设计有创意的鞋子吧！引出课题《各式各样的鞋子》

任务二，观看视频《鞋子的进化史》，

1.了解鞋子与时代，社会，文化，环境的关系，感受鞋子本身所具有的美感。

2.观察不同鞋子的外形特征，想一想鞋子由哪些部分组成的？（检测目标2.3）

3.如果要你去挑选或者购买一双鞋你会从哪些方面考虑呢？

鞋子的用途还有材质

4.一起欣赏鞋子图片分别说说他们适合什么场合穿。（展示旱冰鞋，棉拖鞋，运动鞋，高跟鞋，舞蹈鞋等学生说一说，并且总结不同的鞋可以在什么场合会用到）

任务三，观察鞋子图片，观察不同款式的鞋子。

1.说一说，不同款式的鞋有哪些特点。

总结：靴子的鞋帮加长了，

凉鞋的鞋面缩短了，

皮鞋的鞋口变大了，

拖鞋没有鞋帮。

2.各式各样有趣的鞋子造型欣赏，说一说造型特点。（从造型，色彩，装饰进行分析）（检测目标4）

造型

色彩装饰

任务四，观看制作视频，总节制作步骤（检测目标5）

①.首先确定自己的设计思路，选择鞋的用途，款式，装饰风格。

②提出作业要求，循环播放制作提示图

利用材质或者其他材料为自己制作一双漂亮鞋，并举办一个DIY鞋子的展销会（提示：制作过程要特别注意剪刀的使用安全以及桌面与地面的卫生）

③展示阶段，

(同学先自评，介绍自己的鞋子，灵感来源，选用材料，以及造型特点和功用，其他同学说说改进意见和优秀可以借鉴的地方。教师再进行评说。)

请同学们给大家展示自己的作品，给大家推销你的一款鞋。

④师生共同总结提升

鞋子是我们双脚的好朋友，它一直都在帮我们踏踏实实走好每一步，让我们在《大鞋与小鞋》的歌声中结束今天的课程吧(请同学们把美术工具和材料收拾整理好，注意环境卫生)

板书设计

11.各式各样的鞋

1.造型新颖、装饰别致、色彩美观

（作品展示）

检测与作业

1.知道鞋子的发展史，知道鞋子不仅保暖，而且具有不同的功用。

2.通过图片观察总结鞋子的共同要素。

3.了解不同鞋子的特点学会分析鞋子的设计要点（造型，颜色，装饰）

4.利用手工材料，根据制作步骤学会制作一双造型美观且实用的鞋子。

学后反思

1.怎样根据鞋子的设计要点制作一双有自己想法的鞋子，灵活运用各种各样的材料。

2.怎样设计鞋子更实用，怎样更有装饰性