初中物理-第一章-声现象-知识点.doc

第一章：声现象

晨禾

知识点1：声音的产生和传播

1.1产生声音的原因

声音是由物体振动产生的。固体振动可以发声，液体、气体振动也可以发声。自然界中凡是发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。

1.2声音传播的条件

声音传播需要介质，因为声音在传播时需要通过介质传递声波。真空不能传声。声音在不同介质中的传播速度不同，一般来说，在固体中传播速度快，在气体中传播速度慢，而且传播速度还与温度有关。

一般情况下，声音在空气（15℃）中的传播速度是340m/s；如果在25℃是，声音在空气中的传播速度是346m/s。

特殊：软木500m/s。

声音进入橡胶速度会变慢。声音其实就是震动，而橡胶本身有弹性还有一定的强度，会吸收声音震动的动能，也即阻尼大，所以变慢了。

例题：

1、把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，组建抽出其中的空气，闹钟的声音会逐渐变小，直至听不到声音。这个实验说明：（）

A、声音是由物体振动产生的

B声波在传播过程中能量逐渐减小

C声音必须通过介质才能传播

D声波在玻璃罩中发生了反射

2、关于声音，下列说法正确的是：（）

A、一切放生的物体都在振动

B、只有物体在振动，我们就能听到声音

C、声音在不同的介质中的传播速度相同

D、声音在真空中的传播速度为3×108m/s

3、如图1所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开．这个实验是用来探究（）

A．声音能否在真空中传播B．声音产生的原因

图1C．音调是否与频率有关D．声音传播是否需要时间

图1

4、下列关于声现象的说法正确的是（）

A、在钢铁总声音的声速小于在水中的声速。

B、在水中的声速小于在空气中的声速。

C、声音传播不需要介质，真空也能传播声音。

D、人唱歌时歌声是声带振动的结果

5、小强在暑假跟爸爸到峨眉山旅游，在一座古寺院里，有一座小亭子，亭子里挂了一口钟，善于观察的小强用重锤敲响古钟后发现，停止对钟得敲击之后，大钟任“余音未止”，其中的主要原因是（）

A、这是钟声在寺庙原子里的回声

B、敲击之后，大钟任然继续振动

C、大钟停止后空气还在振动

D、人的听觉在大脑神经中“暂留”现象

4、风吹动树叶“沙沙”作响，此时的发声体是（）

A、风B、空气C、树叶D、以上都是

5、手拨琴弦，便能听到悦耳的声音，产生这种声音振动的是（）

A、手指B、琴弦C、空气D、弦柱

6、2009年春晚的小品《不差钱》，赢得了全国观众的喜欢。小倩在现场听到“小沈阳”的声音是有产生的，靠传播过来的。

知识点2：人听到声音的条件

1、

（1）听觉系统正常；

（2）物体的振动频率达到人耳的听觉范围；20HZ~20KHZ

（3）声音有足够的响度；

（4）有传播介质。

注意：人能听到声音的条件和声音的产生的条件是不同过的。

2、骨传导：声音可以通过也能传到听觉神经，引起听觉。科学家把这种声音的传导方式叫做骨传导。

3．双耳效应：声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的及其他特征也就不同。这些差异就是判断声源方向的重要基础，这就是双耳效应。

4.双耳道立体：由于双耳效应，我们可以准确地判断声音传来的方位，所以说，我们听到的声音是立体的。但是如果只用一个话筒将舞台上的声音放大后播出来，我们听到的就不再是立体的声音。要想重现舞台上的立体声，使我们有身临其境的感觉，可以把两只话筒放在左右的位置，然后通过左右两个扬声器播放出来。这样，我们就会感到不同的声音是从不同的位置传来的，这就是常说的双耳道立体声。

例题：

1、音乐家贝多芬晚年失聪，他将音乐指挥棒的一端咬在口中，另一端抵在钢琴盖板上，倾听钢琴的演奏并谱写出了传世之作，这是因为（）

A、这样可以使耳朵恢复正常

B、钢琴的声音通过空气传向耳朵，引起听觉

C、钢琴的声音通过指挥棒、牙齿、骨骼传给听觉神经，引起听觉

D、贝多芬即使这样，也根本听不到声音

2、声波传入人耳的顺序（）

A．外耳道→鼓膜→耳蜗→听小骨→听觉神经

B．外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听觉神经

C．外耳道→听小骨→鼓膜→耳蜗→听觉神经

D．都不对

3、小刚用手将耳朵堵住，本振动的音叉的尾部先后放在下列部位上，听音效果最好的是（）

A、前额B、耳后骨头处C、牙齿D、下颌骨

4、在飞机起飞或降落时，应微微张开