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幼儿园小班《配对》教案（精选10篇）

幼儿园小班《配对》教案篇1

活动目标：

了解事物间的关系，把相关物体进行匹配。

培养幼儿边操作边讲述的习惯。

让幼儿学习简单的数学题目。

活动重难点：

把握事物间的关系，将相关事物进行匹配

发现事物间的关系

活动准备：

1、实物：乒乓球、乒乓球拍、锁子、钥匙、碗、勺子、铅笔、文

具盒

2、图片(苹果、大树、土地、西瓜、葡萄、葡萄藤)；图片（狗、

骨头、兔子、萝卜、猴子、桃）

3、评量表

活动过程：

1.导入活动

出示神秘的百宝箱，引起幼儿参与活动兴趣。

（1）师：小朋友们，今天老师给你们带来了一个神秘的百宝箱，

猜猜看里面有什么东西？

（2）幼儿说说自己的猜测

2.集体活动

（1）教师出示百宝箱中的物品，让幼儿一一认识，引导幼儿发现

事物间联系

师：这么多的东西，它们想要找到自己最好的朋友，请小朋友想

想它们最好的朋友分别是谁？为什么呢？

乒乓球——乒乓球拍、锁子——钥匙、碗——勺子、铅笔——文

具盒

教师小结：

（2）结合图片，探究事物间联系

师：请小朋友在看看，生活中还有哪些是好朋友！

苹果——大树、西瓜——土地、葡萄——葡萄藤、狗——骨头、

兔子——萝卜、猴子——桃

3.幼儿操作

将生活中的相关事物进行匹配

教师发放评量表，幼儿在教师指导下自行活动。

4．延伸活动

请小朋友回家后和爸爸妈妈一起找找，看看你们家有哪些物品能

配对成，成为好朋友，明天将你们收集到的好朋友带来和小朋友一起

分享吧！

5.结束活动

演唱歌曲《找朋友》。

活动反思：

这节课的内容是我在备课过程中进行仔细研究过的，小班数学

“配对”这一节课的教学对象是小班幼儿，他们年龄小，好动、爱玩、

好奇心强，注意力分散。根据这一特点，为抓住他们的兴趣，激发他

们的好奇心，我采用愉快的式教学法为主，对幼儿的学习方法也是多

样化，在活动过程中我发现幼儿是非常感兴趣的，上课注意力非常集

中，回答问题也很积极幼儿的接受能力也很快，让幼儿在游戏中学习，

在学习中游戏，充分发挥幼儿学习的积极性。首先从生活中的实物让

幼儿去找朋友，发现生活中很多物品是离不开我们的配对，其次通过

让幼儿听一听，说一说、玩一玩、做一做等多种形式，让幼儿积极动

手、动脑、动口引导幼儿通过自己的学习体验学习知识。

整个过程是非常好的，美中不足的地方就是在最后一环节收拾学

具时，有个别幼儿没能把自己的学具整理好。如果再让我上一次这节

课，我会在这方面多对幼儿加强一下。我的专业水平也是有待提高。

幼儿园小班《配对》教案篇2

一、活动目标。

1、认识红色和黄色。

2、能按物体的颜色配对。

二、活动准备。

1、创设春天花园的情景，花园里有红黄良种颜色的花若干。

2、红黄蝴蝶胸卡若干，幼儿操作材料人手一份。

三、活动过程。

（一）幼儿伴随着轻柔的音乐，跟老师开火车到春天的花园里去

参观。

1、教师：小朋友好！老师想带小朋友到一个神秘的地方玩，你们

想去吗？让我们开着火车去吧！

2、提问：花园里有什么颜色的花？

3、认识黄色和红色。

（二）出示胸卡黄蝴蝶红蝴蝶，引起幼儿兴趣，学习配对。

1、教师：今天有两只蝴蝶也来到这个花园里，他们说找不到好朋

友，想请小朋友帮它们一起找好朋友。

2、介绍黄蝴蝶红蝴蝶的好朋友分别是黄花和红花姐姐。

3、请个别幼儿带胸卡去找好朋友，找到后说出“××跟××是好朋

友”。

4、评价幼儿十分找对好朋友，对的给予表扬，错的给予评价改正

的机会。

5、请小组幼儿带胸卡带好朋友回家玩，教师评价。

6、幼儿按颜色找花并把花带到相应颜色的拱门进去。

（三）操作。

每幼儿人手一份操作材料，巩固颜色配对，师巡视指导。

幼儿园小班《配对》教案篇3

活动目标：

1、学习将有关的物体进行一一匹配。

2、通过匹配游戏，了解生活中