第11课 获取互联网资源 课件浙教版信息科技七年级上册.pptx

第11课获取互联网资源（浙教版）七年级上

1核心素养目标3新知讲解5拓展延伸7课后作业2新知导入4课堂练习6课堂总结板书设计8

01核心素养目标1、信息意识：能够掌握关键词的选择与运用，学会使用高级搜索语法和操作，以提高搜索的精准度和效率。2、计算思维：能够运用逻辑推理能力，分析信息之间的关联，对搜索结果进行合理解释和判断。3、数字化学习与创新：能够运用互联网资源进行创意思考和创新实践，促进跨学科知识的融合与应用。4、信息社会责任：能够评估技术对社会影响的能力，理解技术进步与社会发展间的关系，推动公平、公正的网络环境。

02新知导入-学习目标通过搜索、遴选互联网资源的活动，了解搜索引擎的工作原理;学会通过互联网搜索、遴选资源的一般方法;通过获取的资源解决生活中的实际问题，从而认识到互联网对人们学习、生活和工作的影响。探究：1、搜索引擎能搜索互联网中的所有信息吗?2、面对互联网中大量的信息，你会怎样选择符合需求的信息?

02新知导入互联网已经成为当今信息社会的重要基础设施，蕴含着丰富的资源，促进了科技的进步和社会的发展。互联网是人们获取信息的重要来源，通过搜索引肇获取互联网资源是人们常用的方法。

03新知讲解—搜索引擎互联网提供了海量资源，丰富了人们获取信息的途径，同时如何从庞大的信息库中甄别并获取有用的信息，对用户也提出了挑战。搜索引擎是人们获取互联网资源的工具之一，它帮助人们在互联网的信息库中获取经过遴选的资源，使互联网真正服务用户。

03新知讲解—搜索引擎常见的互联网搜索引擎工作过程一般包括信息搜集、信息整理和用户查询。信息搜集是指搜索引擎利用网络机器人等技术，在联网中的各个网站进行搜索，以获取信息。信息整理是指搜索引擎将返回的信息进行编辑，建立分类索引，并进行维护等工作。

03新知讲解—搜索引擎当用户通过互联网进行查询时，搜索引擎在信息搜集、整理等工作的基础上，根据用户的关键词在内部检索，找出匹配的信息，返回给用户(如图11-1)。图11-1

03新知讲解—搜索引擎日积月累网络机器人是一种按照一定的规则，自动抓取互联网信息的程序。1、网络机器人是一种按照一定的规则，自动抓取互联网信息的程序。2、网络机器人（又称网页蜘蛛或爬虫）的核心功能是模拟浏览器访问互联网，自动抓取并解析网页信息。这种程序能够根据预设的规则，高效地在网页中提取所需数据，如文本、图片、视频等。由于其自动化和高效的特性，网络机器人在搜索引擎、数据挖掘和信息监控等领域得到了广泛应用。

03新知讲解—搜索引擎新知拓展搜索引擎能搜索互联网中的所有信息吗?1、搜索引擎无法搜索互联网中的所有信息。2、尽管搜索引擎具有强大的能力，但由于互联网的庞大和复杂性，它们无法完全覆盖所有信息。搜索引擎的工作依赖于多种技术，如网络爬虫、索引、检索和排序等。这些技术虽然先进，但仍然有其局限性。例如，某些网站可能通过robots.txt文件或技术手段阻止搜索引擎的爬虫访问，从而使得这部分内容无法被索引和搜索到。

03新知讲解—搜索引擎新知拓展—常用搜索引擎

03新知讲解—搜索互联网资源互联网中的资源每天以惊人的速度在增加。如何在互联网中快速地找到有用的资源，是每位网民都需要掌握的技能。人们一般利用搜索引擎查找耳联网中的资源。打开搜索引擎，输入关键词即可搜索到相关的信息。例如，在搜索引擎中输人关键词“人工智能”，可以搜索到大量有关“人工智能”的信息(如图11-2)。图11-2

03新知讲解—搜索互联网资源若要查找图片，可以在搜索引擎中选择“图片”类型，输人关键词，即可搜索到互联网中的相关图片资源;也可以通过识图网站上传图片，从互联网中搜索与这张图片相似的图片资源(如图11-3)。通常购物网站或平台也有以图搜商品的功能。图11-3

03新知讲解—搜索互联网资源开动脑筋尝试应用多种搜索引擎搜索同一内容，观察各搜索引擎的反馈结果有何区别，并思考为什么会有这些区别。1、算法不同：每个搜索引擎使用的排名算法和权重分配方法都有所不同。例如，Google强调网页之间的链接关系和内容的新鲜度，而百度则更注重中文内容的全面性和用户的点击行为。2、数据库储存信息不同：各个搜索引擎抓取和存储网页信息的机制不尽相同，它们所积累的数据库内容也存在差异。这意味着即使同一个网页，在不同搜索引擎的数据库中的版本也可能有细微差别。

03新知讲解—搜索互联网资源从专业网站或官方平台进行搜索，有助于获取更专业的内容和更权威的数据。如访问12306网站查询高铁车次，访问政府官方平台搜索权威数据或信息。政府官方平台的导航目录通常结构清晰，可以快速找到需要的信息也可以利用网站自带的搜索引擎查找相关资源。如图11-4所示