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学生心理健康教育教学总结（通用7篇）

学生心理健康教育教学总结篇1

学校心理健康教育是20世纪末教育改革运动中出现的新观念，是

现代心理学、教育学、精神医学、生理学、社会学等多种学科理论与

学校教育实践相结合的产物。它是在我国大中小学生心理困扰与障碍

日益增多、心理健康水平不断下降，教育第一线的教师们出于职业的

责任感，迫切要求解决这些日益增多的心理问题的情况下产生的一种

新的教育活动。国家教育部以及各级教育行政部门对开展学生心理健

康教育给予了高度的重视和积极支持，这对我们学校开展心理健康教

育有了根本保证。

随着社会的发展，科学技术的进步，人们生活节奏的加快，人际

交往的日益频繁，家庭结构的变迁等社会因素给孩子带来紧张、焦虑、

恐惧等心理问题也越来越多。为了从根本上解决学生的许多心理和行

为问题，我校开展了形式多样的心理健康教育活动。

一、红领巾广播--宣讲心理健康的阵地

红领巾广播是教师与学生沟通的桥梁，是学生向教师打开心灵的

天窗，更是师生真诚交流的园地。

我校在开展这项活动中收到了很多讲稿，内容涉及多种问题，面

对学生的心灵呼唤，我校组织了答复组，给每位学生认真回信，并且

将有针对性的问题写成信，贴出来让所有学生了解遇到这样的问题怎

样解决。

例：学生1老师我是一位有病的学生，我害怕睡觉，因为我梦游，

帮帮我吧。

我们收到这封信后立即与家长取得联系，仔细了解了这个孩子的

病情与性格，发现孩子性格内向，不合群。针对这些情况，我们与家

长商量给孩子减轻各方面的压力，给孩子创造宽松的环境，让孩子爱

生活。在回信中我们写到：老师送你一本书，它可帮你了解梦游的有

关知识，好好看它。老师知道你有许多的爱好，多与同学交流，你会

感到生活的很幸福。

学生2：我没有当上班长，我真的不如别人吗?

我们在回信中写到：每个人都有自己的能力，特长，如果你是一

块金子总有它发光的时候，努力吧，我相信它一定会发光的。

二：心理咨询与学生面对面的交流

学生的家庭，生活环境，性格等对学生的心理健康有着很大的影

响。尤其现代单亲家庭的增多，更使孩子心灵充满了压力。

心理咨询是运用一定的理论知识和技术，通过咨询关系，给来访

者以帮助、引导、劝告、教育的过程，其最终目标是达到缓解来访者

的心理紧张与冲突，提高其适应能力以维护其身心健康。心理咨询老

师要十分尊重学生的自主、独立和自觉，并竭力与之建立一种平等、

伙伴、相互理解和相互尊重的关系;要全面、正确地了解受咨询学生的

真实情况，坚持正面、客观、明确、坦诚地分析;要替受咨询学生保密。

为此,我校组织了专门的咨询小组,并为学生建立咨询档案,及时制定出相

应的解决措施。

例：学生1父母离异,母亲与老人争夺孩子,孩子长期全托在姨妈家。

孩子在校表现性格内向，作业不做，想爷爷奶奶。针对这一情况，我

和班主任先与孩子谈心，了解孩子的想法，让孩子说出自己的心声。

然后分别将家长叫来谈心，让家长了解孩子的想法，并通过大量事例

让家长明白孩子有自己的思想，要让孩子幸福的成长。另外，在校内

我们还为孩子提供多种与同伴交流的机会，让孩子感到快乐。

例：学生2在校外被劫，不敢告诉家长。我们知道这一情况后立

即与参与此事的学生所在班级的班主任联系，了解他们在校的表现，

并与教导处一同调查此事。事情明确后，我们叫来了参与劫钱的学生

和他们的家长。首先让家长了解此事，然后对他们进行法制宣传，让

他们明确是与非，认识到事情的严重性，做出保证。对被劫的孩子我

们首先感谢他对老师的信任。然后，我们鼓励他要有安全意识，要勇

于同坏现象做斗争，要勇敢。

另外，我校在上学期还向家长打开了心理咨询的大门。家长参与

积极，但大多是说孩子的不是，或护短。父母的评价，对孩子一生有

着很大的关系。有一位心理学家精辟的概述了孩子与环境的14种关系，

显示出成人对孩子的态度，影响孩子成为什么样的人。例如：敌意中

的长大的孩子，容易好斗逞能;鼓励中长大的孩子容易充满自信等。为

了让家长拥有和孩子好的沟通方法，我们请来专家给家长作报告，还

以班会的形式开了“真心交流”主题队会，会上孩子和家长真心交流

效果很好。

长期的工作下来，我深深的感到孩子幼小的心灵需要我们去正确

引导，去好好培育，多一些面对面的交流，让他们打开心灵的窗户，

幸福成长。

三心理辅导培育健全的心灵

心理辅导是针