第七单元 总复习 第1课时 20以内的数-(教案)2023-2024学年《新征程》一年级数学上册 西.pdfVIP

教案标题：第七单元总复习第1课时20以内的数-2023-2024

学年《新征程》一年级数学上册西师大版

教学目标：

1.让学生熟练掌握20以内的数的数数、写数、数序和数的大小比较。

2.培养学生对20以内数的加减法的运算能力。

3.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

教学重点：

1.20以内数的数数、写数、数序和数的大小比较。

2.20以内数的加减法运算。

教学难点：

1.数的大小比较。

2.20以内数的加减法运算。

教学准备：

1.教学课件。

2.数字卡片。

3.计算器。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1.教师出示数字卡片，引导学生复习20以内的数。

2.学生按顺序读出数字，并说出每个数字的前一个数和后一个数。

二、自主学习（10分钟）

1.教师出示教学课件，引导学生自主学习20以内数的数数、写数、数序和数

的大小比较。

2.学生跟随课件进行学习，并完成相应的练习题。

三、课堂讲解（10分钟）

1.教师针对学生自主学习的内容进行讲解，重点讲解数的大小比较和20以内

数的加减法运算。

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2.教师通过举例，让学生更好地理解和掌握知识。

四、课堂练习（10分钟）

1.教师出示练习题，学生独立完成。

2.教师对学生的练习进行点评，指出错误并进行讲解。

五、课堂小结（5分钟）

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，并进行总结。

2.学生分享自己的学习心得和收获。

六、课后作业（课后自主完成）

1.完成课后练习题。

2.家长签字确认。

教学反思：

本节课通过引导学生自主学习、课堂讲解、课堂练习和课后作业，让学生熟练

掌握20以内的数的数数、写数、数序和数的大小比较，以及20以内数的加减法运

算。在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时发现和解决学生的问题，确

保每个学生都能掌握所学知识。同时，要注重培养学生的数学思维能力，提高他们

运用数学知识解决实际问题的能力。

需要重点关注的细节是“20以内数的加减法运算”。这个细节是教学难点，

也是教学过程中的关键环节。以下对这个重点细节进行详细的补充和说明。

一、20以内数的加法运算

1.逐个数加法：从1开始，依次加上1，直到20。例如：11=2，2

1=3，……，191=20。

2.双数加法：将两个20以内的数相加。例如：78=15，129=21（注意：21

超出了20以内的范围，所以答案是20以内的数，即20）。

3.满十进一加法：当一个数加上另一个数的结果大于或等于10时，需要进行

进位。例如：76=13，85=13。

4.零加法：任何数与0相加，结果都是原数。例如：50=5，09=9。

二、20以内数的减法运算

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1.逐个数减法：从20开始，依次减去1，直到1。例如：20-1=19，19-

1=18，……，3-1=2。

2.双数减法：将一个20以内的数减去另一个20以内的数。例如：15-7=8，

18-9=9。

3.退位减法：当一个数减去另一个数的结果小于0时，需要从高位借位。例

如：12-8=4，7-6=1。

4.零减法：任何数减去0，结果都是原数。例如：9-0=9，5-0=5。

三、教学策略

1.游戏化教学：通过设计有趣的数学游戏，让学生在游戏中自然地掌握20以

内数的加减法运算。例如：“找朋友”游戏，教师说出一个数，学生需要找到另一

个数，使得两个数相加或相减的结果是教师指定的数。

2.实物演示：利用实物（如计数棒、计算器等）进行演示，让学生直观地理

解加减法运算的过程。例如：用计数棒表示两个数，然后进行加法或减法运算，最

后数一数结果是多少。

3.口算练习：鼓励学生多进行口算练习，提高计算速度和准确性。教师可以

设计一些有趣的口算题目，让学生在