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本科实习护生职业认同轨迹质性研究

目录

一、内容概述................................................2

1.研究背景与意义........................................2

2.文献综述..............................................3

3.研究方法与设计........................................5

4.论文结构..............................................6

二、理论框架................................................7

1.职业认同的概念界定....................................8

2.职业认同的发展阶段理论................................9

3.实习护生职业认同的影响因素分析.......................11

三、研究方法...............................................11

1.研究对象与样本选择...................................12

2.数据收集方法.........................................12

3.数据分析策略.........................................13

四、研究结果...............................................14

1.实习护生职业认同的现状分析...........................15

2.职业认同发展阶段的描述性统计.........................16

3.影响职业认同的因素分析...............................17

4.个案讨论.............................................18

五、讨论...................................................19

1.实习护生职业认同的特点...............................21

2.职业认同与实习经历的关系.............................22

3.教育者与实践者在促进职业认同方面的作用...............23

六、结论与建议.............................................24

1.研究结论.............................................25

2.对教育者的建议.......................................26

3.对实践者的建议.......................................27

4.研究的局限性及未来展望...............................28

一、内容概述

本研究旨在通过对本科实习护生职业认同轨迹的质性研究，探讨实习护生在实习过程中对护理职业的认知、情感和行为变化，以及这些变化如何影响他们对护理职业的认同。本研究采用深度访谈方法，以2019年至XXXX年期间参加实习的护生为研究对象，共收集到40份有效访谈记录。通过对访谈资料的整理和分析，本研究发现实习护生在实习过程中经历了从对护理职业的陌生和不适应到逐渐认识到护理职业的价值和意义，再到对护理职业产生自豪感和认同感的过程。这一过程受到多种因素的影响，如实习环境、导师指导、同伴关系、个人经历等。本研究还发现实习护生的职业认同呈现出一定的阶段性特征，即在实习初期，护生的职业认同较低；随着实习经验的积累和自我成长，护生的职业认同逐渐提高。本研究提出了一些建议，以帮助实习护生更好地适应实习环境，提高职业认同水平。

1.研究背景与意义

随着医疗行业的迅速发展，护理专业的重要性日益凸显。本科实习护生作为未来护理领域的主力军，其职业认同感的形成和轨迹对于提高护理服务质量、保持护理队伍稳定性以及推动护理专业的发展具有重要意义。职业认同是一个复杂且动态的过程，涉及到个人认知、情感、价值观、社会环境等多个方面。对于本科实习护生而言，他们在实习过程中逐渐接触和了解护理工作，对职业角色和职业环境产生认