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小班日常生活常规教案
教学内容：常规教育
教学目标：
1.教育幼儿小朋友之间要团结友爱，要学会使用礼貌用语。
2.要求幼儿懂的课堂上的常规要求，上课会听教师的话。
3.幼儿练习起立、坐下等。
教学重点：
培育幼儿懂礼貌、守纪律的习惯。
教学难点：
使幼儿尽快适应幼儿园生活。
教学过程：
一、开头局部：
1.幼儿坐在小椅子上，跟教师听音乐做拍手点头的律动。
2.引出：“新学期开头了，小朋友们一起来上幼儿园，我们是小班，大家真快乐，咱们一起相互熟悉一下吧！”激发孩子的兴趣。
二根本局部：
1.教师弹琴，教幼儿会听琴声起立、坐下。
可以反复练习，让幼儿认真听，跟教师学。要求幼儿能按教师的要求去做，做一个守纪律的孩子。
2.教师弹琴，教幼儿听琴声，学习问好。
2/41=C
1234︱5-︱5432︱1-‖
师：小朋友们好！生：老师您好！
3.音乐磁带幼儿和教师一起唱歌，找朋友。鼓舞幼儿大胆、主动去找朋友、熟悉一下小朋友问问他叫什么名字。教育幼儿与小朋友友好相处，培育幼儿大方、主动的共性，感受幼儿园的欢乐生活。
三完毕局部：
1.教师小结本节活动的效果，以表扬鼓舞为主。
2.活动完毕。组织幼儿到室外去玩，熟识幼儿园的环境。
不任凭承受生疏人的东西
活动目标：
1、培育幼儿的自我爱护意识。
2、教育幼儿不任凭承受生疏人的东西、不给生疏人开门、不跟生疏人走。
活动预备：
1、图片1幅
2、儿歌《生疏人》
活动过程：
一、出示图片，引导幼儿观看并叙述图片内容，
提问：图片上有谁?
他们在干什么?
小姐姐为什么摆手?
教师进展小结：小姐姐不要生疏人的东西，她怕生疏人会损害她。
二、学习儿歌《生疏人》
1、告知幼儿教师有一首关于《生疏人》的儿歌，请大家一起观赏。
2、请幼儿跟教师学习这首儿歌，并能把这首儿歌说给小弟弟、小妹妹听。
三、引导幼儿争论：生疏人为什么会送礼物个小朋友?我们为什么不要生疏人的东西?
引导幼儿绽开争论，让幼儿知道生疏人给小朋友礼物是有目的的，有的想骗小朋友离开妈妈、爸爸;有的想骗小朋友到他家里去偷他家的东西。教育幼儿不要被生疏人送的礼物迷惑，而上当受骗。
附：儿歌：生疏人
生疏人给吃的，我不要
生疏人领我走，我不去，
生疏人送礼物，我不要，
生疏人来敲们，我不开。
不靠近危急物品
活动目标：
1、初步培育幼儿的自我爱护意识
2、教育幼儿不玩、不靠近危急物品。
3、了解一些简洁的安全常识。
活动预备：
挂图3幅
活动过程：
一、教师分别出示3幅挂图，请幼儿认真观看，并叙述图上小朋友在干什么?他们做的对吗?
二、引导幼儿争论：生活中还有哪些物品或事情是危急的?
教师引导幼儿争论后，总结出：锋利的器具、火、电、煤气等等，这些东西都是危急的。
三、查找危急的物品
将幼儿分成5人一组，分别到洗手间、各个区角及角落、睡眠室、院子里等地方查找可能会对自己造成危急的物品或玩具等，找到后记录下来，与大家一起沟通，增加幼儿的自我爱护意识和对危急的预见力量。
渗透方式：
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